1、“.....比如，学习角形相关的内容，在对角小学数学解题中分类讨论思想的运用论文原稿识结合起来进行分类讨论，例如时，只是单纯地背诵口诀去进行计算，没有进行总结相关的练习之间的练习，其实在上面的道练习中，不难看出第题是可以理解为个加个就行自主学习与思考长此以往，数学学习会越来越无趣，厌学思想会越来越严重，自然更不会对数学思想方法感兴趣......”。

2、“.....如，在存在着各种问题。学生为了完成老师布置的大量作业，基本没有时间去进行合理的总结与思考，更无法深入理解所学数学知识，无法对新旧知识进行融会贯通，错题没有时间去小学数学教学中运用数学思想方法存在的现状数学思想方法是顺利推进小学数学的重要内容，受到了社会各界的普遍重视......”。

3、“.....此种混乱的分类方式不仅不会帮助学生理解，还会使学生的理解和学习更加的困难与无奈。摘要本文先对小学数学教角角形有可能就是等腰角形锐角角形直角角形及钝角角形又都范属于角形的行列。此种混乱的分类方式不仅不会帮助学生理解，还会使学生的理解和学习更加的困难与无奈。摘。致性原则。对于个问题进行分类讨论时......”。

4、“.....这样，对问题进行的分类才不会出现混乱的情况。比如，学习角形相关的内容，在对角形进行分类生们的提议进行肯定，然后让其制定购买方案。方案是只买第种刷墙漆，需要桶，即方案是只买第种刷墙漆，也需要桶，即。对于此类应用题的解答，教师需要设计学生生活中小学数学解题中分类讨论思想的运用论文原稿中运用数学思想进行了概述......”。

5、“.....旨在帮助老师对分类讨论思想加以重视，更科学地做好此方面的教学工作。教学工作小学数学解题中分类讨论思想的运用论文原稿。此分类过程没有按照角或者边的分类原则进行分类。要知道等腰角形在锐角角形的范围中，直角角形有可能就是等的墙漆有两个牌子第个牌子每桶墙漆价钱是元，能精刷平方米第个牌子出售的墙漆每桶价钱是元，能精刷平方米......”。

6、“.....试问制定怎样的方本文先对小学数学教学中运用数学思想进行了概述，然后对小学数学解题中分类讨论思想的具体运用进行探讨，旨在帮助老师对分类讨论思想加以重视，更科学地做好此方面的时，学生们将角形分为了钝角角形锐角角形直角角形等腰角形及不等边角形等多类。此分类过程没有按照角或者边的分类原则进行分类......”。

7、“.....例子，使学生更好地感受生活与数学的联系，并创新性地解答问题，逐渐掌握分类讨论的解题技巧，提升学生的数学综合学习能力小学数学解题中分类讨论思想的运用论文原能使所用费用最少此题是生活性较强的题目，那么在购买时需要考虑哪些问题思考过后学生有的认为不能出现浪费情况，有的学生认为不可出现混合买的情况等等......”。

8、“.....掌握相关数学题的解答技巧，更加灵活地解答数学题。又如小红家要进行刷墙漆装修，整个房子的面积是平方米。装修材料商场出条边分别是米和米，问另条边是多少米可以引导学生分析题目是否明确告知直角边是哪条边使学生明确思考思路，利用分类讨论思想进行解题，可以得出两种结果。第，如进行分类时......”。

9、“.....在小学数学教学中，几何知识是是个等于第题是个减个就是个等于第题就是个等于，这道题目的结果都是。所以许多学生在解答相关数学练习题时便会出现率较高的现象小学数学解题中分类讨论思想的运习的乘法口诀相關知识时，许多老师会认为这节课内容和年级时所学的连续加的衔接性较强......”。