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5、“.....进而让学生以小组的形式进行团队实验，最后在学生完成实验之后，对学生的实验成果进行评程度上打击学生的学习热情，因此，在进行高中物理教学的过程中，教师需要积极探寻优化措施来改善高中物理实验教学，通过研究在最大程度上发挥实验教学的优势，提高学生的学习兴趣，推动课程背景下高中物理实验教学优化措施分析论文原稿。以选择性必修第册为例......”。

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8、“.....相关的能力素养也难以得到提升。综上，在物理实验教学过程中，教师应该给学生更大的实验自由，让学生真正接触实验进行实验，从而再次点燃学生的学习热情。新加积极地投入到物理实验和学习当中，由于传统的物理实验教学方式更偏向于对相关知识的讲解和传授，并且，教师往往采用展示的方式，仅让学生进行实验的观察，而没有给学生留下足够的自主置运动电荷，在电荷运动轨迹周围设置不同磁场......”。

9、“.....进而根据这实验引出磁场对运动电荷作用规律和相关知识点。这样创新性的物理实验能够有效地提高学生的兴趣该给学生更大的实验自由，让学生真正接触实验进行实验，从而再次点燃学生的学习热情。例如，在探究磁场对运动电荷的作用过程中，教师可以利用实践来加深学生对相关知识的理解，在该阶段，并且，教师往往采用展示的方式，仅让学生进行实验的观察，而没有给学生留下足够的自主学习和实验探究的时间和空间......”。