1、“.....旨在培养技术应用型环境工程专业人才。本文从课程的多个方面进行综合分析，并针对环境工程施工与估价当前教学面临的问题，提出些意见和措施。问题导入式授课强调的是在教学过程中注重学生是认知浅谈对环境工程施工与估价课程的分析与思考论文原稿目的是培养环境工程专业本科生的工程施工和实践能力。本文首先对该课程的定位考核教学设计等环节进行分析，指出该课程教学过程中存在的问题，并提出了后续完善和改进的意见措施。关键词环境工程施工与估价课程分排在第学期......”。

2、“.....后置课程有毕业实习和毕业设计等。课程目标本课程设置的课程目标有具备正确理解环境工程中复杂施工与估真软件，让学生在虚拟仿真实验室中进入平臺实训操作，直面施工场景和工艺。浅谈对环境工程施工与估价课程的分析与思考论文原稿。课程定位与目标课程定位环境工程施工技术是环境工程专业关于土建施工实践该门课程对于任课教师的要求很高，需要在环境工程领域的工程经验和造诣很高。此外......”。

3、“.....相关技术资料也受到定限制，对教学效果存在定的影响。针对本课程建设中存在的主要问题，拟提出设在第学期，学生已经学习了大部分专业课程，具有定的环境工程专业知识基础，但该课程与土建工程结合较强，前面所学的专业知识与本课程的相关度比较低，学习起来比较困难。学生大部分时间在课堂接收知识，没有相知识基础，但该课程与土建工程结合较强，前面所学的专业知识与本课程的相关度比较低，学习起来比较困难。学生大部分时间在课堂接收知识，没有相关专业背景，工程实践经历和实践偏少......”。

4、“.....进而提高学生的学习能力。针对学生理论联系实际能力不理想的情况，可以考虑为课程购置环境工程施工工艺仿真软件，让学生在虚拟仿真实验室中进入平臺实训操作，直面施工场景和工艺。浅谈对环境工程施工与估价程施工和估价专业知识技能具备将环境工程施工与估价的专业知识运用于环境工程施工与管理以及项目决策的能力。该门课程对于任课教师的要求很高，需要在环境工程领域的工程经验和造诣很高。此外......”。

5、“.....工程实践经历和实践偏少，学生应用专业知识解决实际工程问题的能力偏弱，且课程为非专业核心课程，学生自主学习的积极性不高。浅谈对环境工程施工与估价课程的分析与思考论文原稿。针对系统性较强的知识点，可以利用学习通平台，线上发布些优秀的学习资源课程作业，小组讨论话题等。存在的问题及建设思路回顾教课过程中的种种，我认为目前环境工程施工技术教学存在的问题有以下几点，该课程开，希望学生能够掌握实际工程施工运行和管理的基础知识......”。

6、“.....在课程定位时，考虑到该课程是面向环境工程专业学生讲授，所以安排在第学期，前置课程有工程力学土建工程制图水程问题的能力偏弱，且课程为非专业核心课程，学生自主学习的积极性不高。比如，可以针对些章节的重难点，制作讲课式的几分钟小视频或简介的，让学生提前预习，也方便后续学生随时随地进行线上学习和复习。课程的分析与思考论文原稿。存在的问题及建设思路回顾教课过程中的种种，我认为目前环境工程施工技术教学存在的问题有以下几点，该课程开设在第学期......”。

7、“.....具有定的环境工程专业存在些特异性，相关技术资料也受到定限制，对教学效果存在定的影响。针对本课程建设中存在的主要问题，拟提出以下解决措施及建议，以学生为中心。始终把学生全面的发展放在中心地位，以此来调动学生的学习积极性污染控制工程大气污染控制工程和固体废物处理与处置等课程，后置课程有毕业实习和毕业设计等......”。

8、“.....并针对环境工程施工与估价当前教学面临的问题，提出些意见和措施。课程定位与目标课程定位环境工程施工技术是环境工程专业关于土建施工实践的课程，与工程实践密切结合。通过本课程的教学程的定位考核教学设计等环节进行分析，指出该课程教学过程中存在的问题，并提出了后续完善和改进的意见措施。关键词环境工程施工与估价课程分析应用型引言当前，我国生态环境面临着前所未有的挑战，环境工程专业过程的主体，教学方法需要以学生为中心......”。

9、“.....由教师的诱导启迪启示等方法开启学生的发现展开发散探索等自主学习，自主创新能力培养的教学方式。项目式教学针对应用性强的问题，引入工析应用型引言当前，我国生态环境面临着前所未有的挑战，环境工程专业本科生的培养对我国环境现状治理具有重要意义。环境工程施工与估价是环境工程专业的拓展选修课......”。