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9、“.....为小学语文低段看图写话教学策略等方面的研究提供建设性的意见以及建议。结语本文首先对看图图片，在现有材料的基础之上，让小学生发挥自己的想象力，从而提升小学生对图片的认识与理解，此举的积极意义在于，方面能够让学生们从所给的资料以及图片着手，另方面能够让小学生了解看图观察，想像，仿写，看图进行分析，最后从以下的个方面提高小学低年级学生的看图写话能力......”。