1、“.....分层教学就是要将学生进行分层分类，把不同学习程度的初中生分为不同的小组基础较好，在小学阶段积累的英语知识较多，这样在初中的学习中也会变得事半功倍。但是很多同学在小学阶段并没有打下良好的基础，这就需要教师给予这些同学更多的关注，让这些同学组成小组，对于英语课文进行深度分析。或者教师也可以让学生之间进行话剧在初中英语教学中实施分层教学法的探究论文原稿教师为了更好地进行英语教学，常常会采用分层教学的方法。分层教学就是要将学生进行分层分类，把不同学习程度的初中生分为不同的小组，从而进行因材施教。分层教学过程中，每层的学生没有高低之分......”。

2、“.....教师可以结合学生的实际情。学生在英语学习中需要有个良好的英语情境，教师可以在教学过程中更多的使用英文进行教学，这样学生也会在不知不觉中对与英语语言变得更加熟悉。分层教学对于初中生学习英语来说非常重要，因为不是所有同学的能力都是样的，教师需要加以区分，并正确的重要的是学生能够用自己的方法得到进步和提升。如果教师总是强迫学生必须依赖于种学习方法，那么就会让学生感到非常不自在，这样会打消学生的学习热情。所以分层教学不仅能够让学生的能力得到共同提升，也能够让学生的个性化得到发展......”。

3、“.....教师实施分层教学能够更好地实现学生的个性化发展。在初中阶段，学生之间已经存在着很大的个体差异，所以教师不能过度的禁锢学生的思想。学生之间的不同发展是非常耳，根本无从下手，这样就浪费了部分同学的学习时间。教师可以让这部分同学先对语句先进行初步的分析，再进行词组的翻译，这样步步的引导学生进行转化，这部分同学就能很快的获得思路。对于能力较强的同学，教师可以再布置相应的学习任务，这样可以让学其他的学习任务，让学生在空闲时间能够有所学习，并不断地提高自己。激发学生学习的主动性教师在实施分层教学过程中能够更好地激发学生学习的主动性......”。

4、“.....教师也是非常着急，但是却没有办法可以用手把手进行教学。为了让每个质性的发展。比如，在英语课程中，教师要求学生对于课文句话进行转换。小部分同学能够快速地转换出来，但是还有些同学在交头接耳，根本无从下手，这样就浪费了部分同学的学习时间。教师可以让这部分同学先对语句先进行初步的分析，再进行词组的翻译，没有好坏的区分，重要的是学生能够用自己的方法得到进步和提升。如果教师总是强迫学生必须依赖于种学习方法，那么就会让学生感到非常不自在，这样会打消学生的学习热情。所以分层教学不仅能够让学生的能力得到共同提升，也能够让学生的个性化得到发展......”。

5、“.....很多时候成绩较好的同学常常在等待其他同学做完作业，这样其实教师不如给这些成绩好的同学再布置其他的学习任务，让学生在空闲时间能够有所学习，并不断地提高自己。在初中英语教学中实施分层教学法的探究论文原稿。程进行过程中，要正确设置分层教学目标，每层次的学生都应该拥有不同的学习目标，因为同个学习目标无法让不同的学生得到实质性的发展。比如，在英语课程中，教师要求学生对于课文句话进行转换。小部分同学能够快速地转换出来，但是还有些同学在交头接与到课堂学习中来......”。

6、“.....教师实施分层教学能够更好地实现学生的个性化发展。在初中阶段，学生之间已经存在着很大的个体差异，所以教师不能过度的禁锢学生的思想。学生之阶段的学生得到不同程度的发展，教师更需要好好的利用分层教学。所以分层教学的意义非常重大，但是需要教师更加辛苦地进行课程规划，这样才能让学生更好地进行英语学科的学习。设立正确的分层教学目标在初中教学中，教师要注重学生的学习效率。教师在课这样步步的引导学生进行转化，这部分同学就能很快的获得思路。对于能力较强的同学，教师可以再布置相应的学习任务，这样可以让学生之间共同成长共同进步......”。

7、“.....这样其实教师不如给这些成绩好的同学再布置在初中英语教学中实施分层教学法的探究论文原稿。设立正确的分层教学目标在初中教学中，教师要注重学生的学习效率。教师在课程进行过程中，要正确设置分层教学目标，每层次的学生都应该拥有不同的学习目标，因为同个学习目标无法让不同的学生得到实间的不同发展是非常正常的，教师要尊重他们，让他们都够得到进步。这样才能够让学生在初中阶段更好的发挥自身的潜能。很多时候學生对于个单词的记忆方法都是不尽相同的，有些同学利用读音直接进行记忆，有些同学则更倾向于用抄写记忆......”。

8、“.....这样学生也会在不知不觉中对与英语语言变得更加熟悉。分层教学对于初中生学习英语来说非常重要，因为不是所有同学的能力都是样的，教师需要加以区分，并正确的引导每层次的学生。这样学生才能够感受到教师的关注和指导，并主动地参，从而进行因材施教。分层教学过程中，每层的学生没有高低之分，但是却有着不同的学习特点。教师可以结合学生的实际情况，为学生设置更加贴切的学习目标，这样就能够让学生重新树立学习自信，进而更好的学习英语课程。关键词初中英语分层教学策略研究引排练，根据课文内容扮演课文中的人物......”。

9、“.....这样学生也能够更好地激发自身的学习兴趣。教师在学生的话剧表演中，不仅仅能看到学生的现阶段学习实力，而且也能够着重的发现学生的学习问题。摘要近年来，英语学科的学习变得越来越重要况，为学生设置更加贴切的学习目标，这样就能够让学生重新树立学习自信，进而更好的学习英语课程。然而在学习过程中，些优秀的同学能够按部就班的进行学习，而些英语能力稍差的同学却变得不知所措。不同学生的英语学习进度也是不尽相同，有些同学的英语引导每层次的学生。这样学生才能够感受到教师的关注和指导，并主动地参与到课堂学习中来。摘要近年来，英语学科的学习变得越来越重要......”。