1、“.....这也给弘扬中华传统文化提供了契机汉语言文学弘扬传统文化的意义了解传统文化我国由十的民族组成，不同的民族都有着不同的传统节日，每个传统节日都具有其存在的价值，也是历史文汉语言文学与中华传统文化关系分析论文原稿重要载体汉语言文化专业研究的对象大多是语言文学，在教授汉语言文化的过程中，学校和教师应该重点培养汉语言文学基础知识，同时有意识的培养学生的文学素养，保证学生可以通晓汉语文学基础知识的同时......”。

2、“.....我国的经济水平持续升高，综合国力水平也在稳步提升，但是中华传统文化的发展和经济的发展却显示出不对称的现象。自改革开放开始，中国的发展形势直是重经济，轻文化，这样的发展势必会导致很然是国家和人民最为高贵的财富。虽然诗词歌赋对于中华传统文化来说只是冰山角，但是却是中华传统文化即为关键和重要的部分，语文学习少不了诗词歌赋的学习，因此语文也是种传播中华传统文化的工具，其涵盖的内容不仅有诗关键词汉语言文学传统文化融合中华传统文化与汉语言文学的解读提起中华传统文化......”。

3、“.....其实中华传统文化不限于此，具体来说，它是对中华民族从古至今的文化和社会现象的种描述，其发展的过程承载着中运用。多媒体技术广泛地应用在我国的高校教育活动中，从而不断地丰富了高效课堂的内容，并且激发了学生的学习兴趣汉语言文学与中华传统文化关系分析论文原稿。参考文献张玉蓉，高校汉语言文学专业中国传统文化课程教就不能够匹配。因此在对汉语言文学专业的课程教材进行编写的过程中，就应该将两种理念完美地融合在起......”。

4、“.....为了实现高校汉语言文学专业与传统文化教育的结合，就必须要从教材的角度出发，不断地对教材进行建设。根据相关的研究就会发现我国高校在传统文化课程上所使用的教材种类虽然很多，但是质量水平参差不齐，主要同的老师对不同的模块进行具体的讲授，这样就让每个汉语言文学专业的老师发挥到了最大的用处。而且学校的领导也要根据汉语言文学专业的特点，对老师进行传统文化的教育......”。

5、“.....李聪健高校汉语言文学专业中国传统文化课程教学浅谈文学教育中，姓名侯競出生籍贯陕西省延安市宝塔区学校西安外事学院，人文艺术学院专业汉语言文学汉语言文学与中华传统文化关系分析论文原稿。合多媒体技术丰富教学资源在科学技术不断发展的现代社会，多媒体是我国教学过程中十分重要的辅助教学设备。而且在多媒体技术不断地发展过程中在我国各个阶段的教育教学活动中都有了广泛应用，特别是在我国高校教育活动中定要重视教师团队的建设，从教师建设的角度出发不断完善教师的团队建设......”。

6、“.....中华传统文化课程所包含的内容十分广泛，会涉及不同的历史朝代不同的文学领域，所以在教学的过程中为了更好地弘扬中中华传统文化的更深层次的思考。高校老师在进行教材编写的过程中定要进行调查，结合我国时代的发展背景以及中国传统文化的传承要求对教材进行更深入的研究，从而在教材中能够体现出我国对弘扬传统文化的决心以及思考。结为普及中国传统文化知识以及对中国文化发展进行叙述的两类教材。在传统的教学过程中这两类教材的编写是分开的，没有很好地融合在起。在这样的背景之下......”。

7、“.....从而提高教师的道德修养以及文化修养。作为老师个人就必须要在日常的教学以及生活的过程中不断地提升个人的文化素质，对传统文化进行学习，做名合格的传统文化传承者。高校要重视教材的建设不断挖掘教材的传统文化，就必须要对老师提出更高的要求。因此在建设高校汉语言文学专业教师团队的时候，定要结合高校的师资队伍建设的实际情况以及教学的模式不断的引进专业性的老师......”。

8、“.....高校汉语言文学教学中的老师是文明和知识的传播者，有着连接文化传承的历史和未来的巨大作用，所以高校在进行汉语言文学教学的时候，神，这些均是将中华传统文化作为基础。从古至今，中华传统文化是中华民族思想意识水平的提升，也是不断发展的过程，对于国家与人们而言属于宝贵的历史文化。相比较而言，中华传统文化并非以抽象的形态存在，在人们的日常的源头，由传统节日反映出各个民族的传统风俗......”。

9、“.....人们将未来的期望寄托其中，民族认同的个重要象征就是节日，对于族内人而言，起到了重要的精神支柱作用。不同民族的节日，是提高传统文化核心平，同时要求学生具备语言文学的研究能力，保证时刻准备投身于中华民族传统文化的传播中去。需要对学生进行知识教学还需要对学生进行民族文化的培养和传承。而且汉语言文学的教学目标是学生要具备定的传统文化素养，同时社会问题的发生。同时也凸显出汉语言文学的发展和中华文化弘扬的需求之间的矛盾。在新经济时代背景下......”。