1、“.....是激发学生热情的个好方法。例如，在体育课堂上，教师可以将学生随不知不觉中将体能训练变成种习惯，将锻炼身体变成种日常活动。在这种教学模式下，学生能积极主动地参与体育训练，提高自己的体育技能，为强化自身的身体素质做足充分准备，是推动教学活动顺利开展的重要条件关于小学体育与健康教学中素质教育的渗透关于小学体育与健康教学中素质教育的渗透分析论文原稿练变成习惯当学生热爱体能训练，才能长久地坚持参加体能训练。小学阶段的学生本身对于体育课程就有莫大的热情，让学生在合作中获得成功的体验，就能很轻松地激发学生的运动热情。适当增加学生的胜负欲......”。

2、“.....例如，在体育课堂常的达标训练，要求每位学生都达到及格及以上成绩，追求自我突破。同时对薄弱学生及其薄弱项加强达标训练，在训练中磨练坚强的体育意志，克服训练中的困难与挫折，不断提升自我超越自我。在达标训练的同时强化体能训练，如通过耐力跑来提升学生的肺道德。与此同时，教师增加体育教学的难度，也可以推动学生努力地完成相应的任务，勇敢地面对困难，提高学生自身的抗压能力，进而增强学生自身的道德素质。提高训练要求，培养坚强的意志品质体育测评是每个小学生需要通过的项目，随着国家对体育教育结合体育教学方法......”。

3、“.....可以结合小学体育教学的教学方式，来进行相应的道德教学。通过这样的教学方式，能在定程度上培养学生的思想品德素质，从而更好地达到教学目的。例如，教师在对学生进行教学时，应该追求。身体素质对学生发展来说能起到重要的奠基作用。对于每名学生来说，拥有健康的身体是学习的本钱，能保证学生学习更多知识和技能，增强学生的身体素质同样是提高国民素质的重要手段。同时无论从事哪种工作，拥有良好的身体素质才能确保更加高效保更加高效地完成工作，提升工作效率。良好的身体素质需要从小打下基础，因此小学阶段的体育训练显得十分关键，这不仅对小学阶段学生的身体发育有重大影响......”。

4、“.....勇敢地面对困难，提高学生自身的抗压能力，进而增强学生自身的道德素质。关键词小学体育与健康教学素质教育渗透分析引言在新课标的指引下，小学体育教学方法也相应地发生了改变，提高教学效率也成为众多教育教学工作学生进行道德教育时，可以结合小学体育教学的教学方式，来进行相应的道德教学。通过这样的教学方式，能在定程度上培养学生的思想品德素质，从而更好地达到教学目的。例如，教师在对学生进行教学时，应该对学生进行比较严格的体育训练......”。

5、“.....提升工作效率。良好的身体素质需要从小打下基础，因此小学阶段的体育训练显得十分关键，这不仅对小学阶段学生的身体发育有重大影响，而且对未来幸福生活更是必不可少的关于小学体育与健康教学中素质教育的渗透分析论文原稿。赏性的体育项目，引导学生提高审美能力，塑造恰当的审美观，让学生自发产生对真善美的追求。关键词小学体育与健康教学素质教育渗透分析引言在新课标的指引下，小学体育教学方法也相应地发生了改变，提高教学效率也成为众多教育教学工作者长期以来的立位体前屈等测试项目方面强化日常的达标训练......”。

6、“.....追求自我突破。同时对薄弱学生及其薄弱项加强达标训练，在训练中磨练坚强的体育意志，克服训练中的困难与挫折，不断提升自我超越自我。在达标训练的同时强化体能训。培养学生的体育审美观体育也是门具有很高观赏性的行为艺术，培养学生的体育审美能力有利于学生在热爱体育的同时，形成高雅的审美情趣和高尚的品格，可以帮助学生增进对美的理解，提高艺术修养。例如，教师可组织学生观看体操跳水花样游泳等具有者长期以来的追求。身体素质对学生发展来说能起到重要的奠基作用。对于每名学生来说，拥有健康的身体是学习的本钱，能保证学生学习更多知识和技能......”。

7、“.....同时无论从事哪种工作，拥有良好的身体素质才能内完成该任务。通过这样的教育方式，不仅能提高学生的反应力以及动作的协调性准确性，而且还能培养学生的集体主义精神，推动学生自觉地遵守课堂纪律，让学生学会和他人和平相处，进而培养出良好的思想道德。与此同时，教师增加体育教学的难度，也可，如通过耐力跑来提升学生的肺活量和耐力，通过俯卧撑训练来增强学生手臂和腰腹力量，通过跳远来提升学生的肌肉爆发力等等。在训练中学生的体育意志品质得到了很好的提升，变得不怕苦不怕累，意志坚强。结合体育教学方法......”。

8、“.....随着国家对体育教育的更加重视，体育考评也日趋严格，但是在达标测评考核中，有相当比例的学生不能达到及格标准，优秀率整体偏低。这就要求教师在日常教学过程中，围绕各个年级的体育测试项目进行强化训练，在肺活量米跑分钟跳绳仰卧起坐分组，在进行些适量的团队性训练后，可以给学生安排些体育比赛，充分激发学生的胜负欲。如跑步接力赛蛙跳接力赛两人足比赛跳绳比赛等，以团队形式进行比赛，再设置些小奖励。通过这些小比赛，持续点燃学生的学习热情，让学生在不知不觉中将体能训练析论文原稿。参考文献杨积强......”。

9、“.....张颖在小学体育教学中提升德育品质探析冰雪体育创新研究，周银霞小学体育教学中的德育渗透江西教育，。激发合作热情，将训练变成习惯当学生热爱上，教师可以将学生随机分组，在进行些适量的团队性训练后，可以给学生安排些体育比赛，充分激发学生的胜负欲。如跑步接力赛蛙跳接力赛两人足比赛跳绳比赛等，以团队形式进行比赛，再设置些小奖励。通过这些小比赛，持续点燃学生的学习热情，让学生活量和耐力，通过俯卧撑训练来增强学生手臂和腰腹力量，通过跳远来提升学生的肌肉爆发力等等。在训练中学生的体育意志品质得到了很好的提升......”。