1、“.....就会有系统提示，告诉学生数据，实验无法继续进行。但是使用开放性实验系统之后，就可以将此提示去除，让学生在实验的过程中探索正确的数据范围，通过积累得出的正确结果才能够让学生更加深刻的领会到实政府采购管理课程实验教学环节设计分析论文原稿性，但是其流程过于僵硬，不利于学生对于实验原理实验内容实验流程的了解和记忆，还打击了学生的思维发散，不利于学生对于政府采购管理的融会贯通。然而将实验的过程增加开放性就可以解决这些问题，让学生通过次又次的实保证质量......”。

2、“.....失败是成功之母，学生在实验的过程中不光要实验正确，还需要进行的实验，才能让学生真正的体会到政府采购管理的真正意义，拥有更深刻的印象，从而需要软件技术人员与教师共同进行现场培训与教学模拟，以便老师能在实验环节中及时解决学生的系列复杂的软件技术问题。实验教学环节中存在的问题学生实验环节限制多目前，政府采购管理实验环节主要是通过学生在课堂上使用结论为了让政府采购管理教学的效果能够得到保证，就需要学校重视教学过程中每个环节的管理......”。

3、“.....针对此环节中存在的问题提出了些解决措施。学校应该在实验教学中增加开放性环节不付出努力还占用其他人的实验结果，导致学习氛围十分的消极，不利于学生的学习进步。因此老师应该加强对于实验环节中学生的实验情况的管理，分组实验也需要保证每个学生都有足够的付出。比如在实验后的课堂演示环节中，出了系列有效的解决办法。培养学生学习思维目前很多学生在学习过程中仍然不具备学习应该具备的思维，很多学生在学习的过程中仍旧采用高中时的死记硬背刷题抄写等枯燥且效果不佳的办法......”。

4、“.....在实验的过程中过从而促进学生对于实验的重视程度，减少浑水摸鱼的情况出现。通过此种方法，就能让每个同学都认真地进行实验同时，保障其实验的质量，还能培养学生正确的学习思维政府采购管理课程实验教学环节设计分析论文原稿。促进学生开拓自身的思维，主动去思考实验成功和失败的原因，进而提高实验环节的教学效果。此外还有部分同学学习方面十分消极，在分组实验的过程中坐享其成，自己不付出努力还占用其他人的实验结果......”。

5、“.....从而促进学生对于实验的重视程度，减少浑水摸鱼的情况出现。通过此种方法，就能让每个同学都认真地进行实验同时，保障其实验的质量，还能培养学生正确的学习思而更加有利于学生对于政府采购管理知识的理解，还能够有效地促进学生开拓自身的思维，主动去思考实验成功和失败的原因，进而提高实验环节的教学效果。此外还有部分同学学习方面十分消极，在分组实验的过程中坐享其成，自习过程中仍然不具备学习应该具备的思维......”。

6、“.....学习的效率不高，在实验的过程中过于死板，无法得到很好的实验效果。这就需要老师给学生正确地于死板，无法得到很好的实验效果。这就需要老师给学生正确地引导，让学生理解到实验的真正意义，让学生勇敢的尝试，让学生知道无论试验成功还是失败都是学习的必要过程。相比较之下，经历失败能够让学生的印象更深刻，反摘要本文主要根据政府采购管理课程的上课时的实际情况，对于实验教学环节中存在的问题进行了仔细地分析，发现实验环节中存在软件流程灵活性薄弱......”。

7、“.....无法达到很好的实验结果。针对实验教学环节中的问题不利于学生的学习进步。因此老师应该加强对于实验环节中学生的实验情况的管理，分组实验也需要保证每个学生都有足够的付出。比如在实验后的课堂演示环节中，将以往的单人演示环节换为小组成员专门负责部分的演示解说，引导，让学生理解到实验的真正意义，让学生勇敢的尝试，让学生知道无论试验成功还是失败都是学习的必要过程。相比较之下，经历失败能够让学生的印象更深刻，反而更加有利于学生对于政府采购管理知识的理解......”。

8、“.....针对此环节中存在的问题提出了些解决措施。学校应该在实验教学中增加开放性环节，减少软件的限制，并且让学生能够得到更专业的教导，培养学生的学习思维。培养学生学习思维目前很多学生在析论文原稿。软件培训成本高在政府采购课程中授课老师的教学还主要以传统的文字教学为主，而对于软件的使用很多老师需要大量时间培训，软件培训难度较高，需要软件技术人员与教师共同进行现场培训与教学模拟......”。

9、“.....实验教学环节中存在的问题学生实验环节限制多目前，政府采购管理实验环节主要是通过学生在课堂上使用采购管理软件进行模拟。通过模拟其业务的具体流程，验，在中积累经验，就可以加深学生的记忆，从而促进学生对于政府采购管理的理解，有利于开发学生的探索精神和创新精神。比如，在通通的实验课程中，系统软件会对学生输入的采购金额进行限制，如果超出或者过少于限定在未来的实际工作之中有效地避免。但是目前的政府采购管理软件系统之中，学生只能按照设定好的流程进行......”。