1、“.....家长的支持和参与是非常重要的，家长要和学校共同合作，发挥自己的教育作用。幼儿园也需要意识到这点，定期组织广大家长召开会议，让家长意识到早期阅读的重要性，了解其概念，特征以及含义幼小衔接工作中幼儿园早期阅读活动的措施分析论文原稿学习奠定良好的基础。也可以创建图书角，在其中摆放符合学生认知规律和能推动学生认知发展的书籍。第，教师要参考教学内容，采取合理的教学方法，给幼儿制定对应的教学模式。并结合幼儿的学习效果来判断教学幼小衔接奠定良好基础......”。

2、“.....第，作为教师，需要以传统的教学为前提，对教学内容进行优化，要促进课外知识的且般年轻人都不愿意去乡村教学，往往会选择大城市，所以在乡村地区，大部分教师的教学能力比较差，综合素养也有待于提高。很多教师来自于中专院校，自身综合能力有待于提高，这会影响幼小衔接。而且早期阅读幼儿园早期阅读活动的现状根据当前的现状来看，幼儿园早期阅读活动的具体情况表现如下第，刚进入小学阶段......”。

3、“.....阅读内容也是如此，在这样的情况下，很多学生就会出现厌学情绪，还可能针对幼儿园的儿童，设计师和他们书写，读书以及识字的教学模式就是早期阅读。早期阅读是小学语文的前身，但是无论是内容还是形式上，都比小学语文更加简单，也更加易懂。但是现阶段，就早期阅读教学情况来看是小学语文的前身，但是无论是内容还是形式上，都比小学语文更加简单，也更加易懂。但是现阶段，就早期阅读教学情况来看，很多幼儿园没有习有效衔接小学语文......”。

4、“.....出现了要不断的学习，不断提高自我能力和专业素养，为幼小衔接奠定良好基础。幼儿园早期阅读活动的现状根据当前的现状来看，幼儿园早期阅读活动的具体情况表现如下第，刚进入小学阶段，不仅仅教学方法发生了变化，幼儿园阶段，大部分教师的素质都是参差不齐的。而且般年轻人都不愿意去乡村教学，往往会选择大城市，所以在乡村地区，大部分教师的教学能力比较差，综合素养也有待于提高。很多教师来自于中专院校......”。

5、“.....导致学生进入小学阶段无法适应语文学习，出现了知识断层的情况，对于这种现象，笔者进行深入分析和探讨。幼小衔接工作中幼儿园早期阅读活动的措施分析论文原稿。段的内容，但是因为方法不合理，所以幼儿园阶段的阅读活动难度对学生来说难度确实比较大，和幼儿的认知需求不匹配，揠苗助长式的教学导致学生的身心发展都受到了严重的影响。关键词幼小衔接幼儿园早期阅读引知特征，还可以挖掘他们的潜力，对学生后续的学习奠定良好的基础......”。

6、“.....在其中摆放符合学生认知规律和能推动学生认知发展的书籍。第，教师要参考教学内容，采取合理的教学方法，给幼儿制定对应识断层的情况，对于这种现象，笔者进行深入分析和探讨。幼小衔接工作中幼儿园早期阅读活动的措施分析论文原稿。第，部分幼儿园也意識到了幼小衔接的重要性，所以，针对幼儿开展阅读教学时就会参考小学阶阅读内容也是如此，在这样的情况下，很多学生就会出现厌学情绪，还可能会出现排斥心理。关键词幼小衔接幼儿园早期阅读引言针对幼儿园的儿童......”。

7、“.....读书以及识字的教学模式就是早期阅读。早期阅力有待于提高，这会影响幼小衔接。而且早期阅读对教师自身的要求是比较高的，教师除了要具备专业化的知识和教学方法，还需要正确看待幼小衔接，要意识到其重要性，尤其是要转变传统的思想和观念，在课后，也教学模式。并结合幼儿的学习效果来判断教学内容和方法等是否合适。转变传统的教学理念教学的大要素是教具，教师和教材。学生的学习效果如何，教师的素质以及能力会产生直接影响。但是根据当前的现状来看......”。

8、“.....对教学内容进行优化，要促进课外知识的渗透，要给幼儿提供更多元化的阅读方式。在阅读教学时，可以结合阅读的内容，给学生布置有趣的教学氛围，对教室进行布置，张贴与阅读内容相关的故事，这符合幼儿的长之间的合作，拓宽学生的眼界，提高他们的学习兴趣，帮助他们顺利过渡。参考文献李秀云幼儿园早期阅读教学活动的评价与反思教育观察，曾丽琼幼儿园早期阅读活动中教师教学策略探析基础教育论坛，贾秀媛，保证家人能够在家庭教育的过程中也重视阅读教育......”。

9、“.....针对孩子在家的学习效果，家长要及时反馈给教师，教师也是如此，共同提高教学质量。结语综上所述，幼儿园早期阅读具有非常明显内容和方法等是否合适。幼小衔接工作中幼儿园早期阅读活动的措施分析论文原稿。推动家校合作在每个人的成长中，家长都是他们的首任教师。对于幼儿而言，他们大部分生活都是在幼儿园或者是家庭中。所以，透，要给幼儿提供更多元化的阅读方式。在阅读教学时，可以结合阅读的内容，给学生布置有趣的教学氛围，对教室进行布置......”。