1、“.....学生的理解能力有效，无法准确地掌握这些抽象化的知识。为当前微课在初中地理教学中的应用和前景分析论文原稿是需要从这些方面进行引入。在微课教学的开展中，教师通过微课的展示，将地球的运动和地图的实际分布情况进行可视化展示，引发学生的关注。然后，教师引导学生，在进行课前预中地理教学的開展中，首先考虑到学生对于地理知识的兴趣......”。

2、“.....开展高效化的教学，教师可以利用微课，来课前预习的引导，让学生初步了解地理知识够将这些文字内容与图片内容进行综合化的展示，加入视频展示的设计，让各项知识都能够变得更加的清晰化，加上教师的对应指导，提高了学生对于重点知识的认知，更是保障了课堂微课教学的优越性十分显著微课教学的发展前景较好，首先是因为当下属于信息时代，信息化的教学模式成为了主流，在开展教学的过程中......”。

3、“.....更加具有地理知识，提高学生兴趣的同时，还能够保障知识的输出效率，所以，在未来的发展中，微课教学模式将会成为主流的教学模式。另外，在进行课堂教学时，教师还可以将课程教学内容习惯和接受习惯，所以在进行微课教学的推广中，学生的反馈效果较佳，保障了课堂教学的质量，提高了学生的知识吸收效率。参考文献文秀，郑莉微课在初中地理教学中的应用与前景教学模式......”。

4、“.....让学生可以在其中学习到更多的知识，开拓个人的视野。结束语初中地理教学目前已经从传统的教学模式转变成为了现代化的微课教学模式，通过微学将书面化的知识进行了信息化的展示设计，既提高了课堂教学中重点知识的剖析质量，使得学生可以更快地了解重点知识内容，又明确了实际的地理知识，在课堂上开拓了学生的视野当前微课在初中地理教学中的应用和前景分析论文原稿设计出不同的展示形式......”。

5、“.....提高课堂教学创新性。在视频的展示中，主要具有快短微等优势，实现了短时间内的高效化的教学输出，进步推进了教育行业的发展。用习惯，这十分符合当下年轻人获取信息的方式。微课教学之所以受到广泛的关注和喜好，主要也是因为微课的应用模式以及展示形式，与年轻人的接受习惯致，可以更好地展示对应的知识点，学生无法在课堂上充分的了解，所以导致教学的质量下降......”。

6、“.....微课教学模式是目前流行的教学方式之，通过微课的应用，可以快速提炼重点分析中学课程辅导，马玲当前微课在初中地理教学中的应用和前景分析家长，。微课教学模式符合当下年轻人的接受习惯微课教学是种新型的教学形式，融合了当下流行的信息技术教学模式的应用，进步提高了课堂教学的质量，同时也能够全面激发出学生对于地理知识学习的兴趣。微课教学的应用具有较大的发展前景......”。

7、“.....微课教学在目前的教育行业中，具有较大的发展潜力，由于当下进入了信息化的时代，而教学信息化的改革已经成为了主流，所以，在当下的初中地理教学中，教师可以充分利用微课知识，帮助学生更好地进行理解当前微课在初中地理教学中的应用和前景分析论文原稿。关键词微课初中地理地理教学应用研究微课教学是目前教育领域中的种常见教学方式......”。

8、“.....然后则需要跟随教师的步伐，深入地了解相关的地理文化知识。在目前的初中地理教学中，教学模式已经发生了定的改变，传统的地理知识教学主要是以书面教学为主，些抽象化的也可以直接将各大州板块的分布情况所处位置等，进行明确地展示，学生可以通过实际画面的查看以及教师的对应教学，来提高知识点的记忆效果，更好地理解其中的地理知识，保障了此，在当下的教学发展中......”。

9、“.....让学生可以更加清楚地了解到，实际的地理知识到底是怎样的。例如，在学的过程中，可以通过些相关的新闻广告影视等方面的资料，来提高对于地球和地图的认知，这样能够更好地开展后续的教学，学生对于地理知识的兴趣也会随之增大当前微课在初中地理的相关内容，激发出学生对于地理知识的兴趣，这样才能够有效保障课堂教学的质量。例如，在初中地理教学中......”。