1、“.....漱石生对明治时代都持有批判态度，因此小说中也无处不透露出作者对明治社会的失望。先生的悲观厌世正是漱石晚年状态的真实写照，作者晚年病入膏肓，厌浅析夏目漱石作品中的日本明治时代知识分子形象论文原稿青年文学家，张卿夏目漱石小说在近代中国的译介研究芒种，付宇轩浅析夏目漱石心中我的人物形象汉字文化，夏目漱石心林少华译广州花城出版社，作者简介付左鹏，男，黑龙江省哈尔滨人，哈尔地警示和启迪......”。

2、“.....李光贞夏目漱石小说研究山东大学，吕兴师，王正东论日本近现代文学巨匠夏目漱石夏目漱石的生活与思隆重地进入了中国广大日本文学研究者爱好者以及中国民众的视野中。漱石的作品人物形象丰满且象征意义极强，写作手法细腻。其后期创作的集大成之作心更是在中国广泛流传。心这部作品，把它归结于因此，在中国文学界，我们常把漱石比作日本的鲁迅不是没有道理的,鲁迅弃医从文......”。

3、“.....在刚刚经历文明开化的日本文坛，则天去私个人主义的观点更是深是代表着在心这部作品中东方传统与西方文明的激烈碰撞，这是存在文化转型时期即日本的明治时代的知识分子中最典型而深刻的问题我们到底要活在浪漫和理想主义中还是要直面人生追求自我。浅析夏目品在中国的译介以心为例于年，鲁迅的弟弟在日本近十年小说之发表中首次公开提及作家夏目漱石，并评价其作品归属为余裕派高踏派，其作品具有低徊趣味......”。

4、“.....男，黑龙江省哈尔滨人，哈尔滨市南岗区黑龙江大学研究生院日语笔译专业级，研究生，研究方向。浅析夏目漱石作品中的日本明治时代知识分子形象论文原稿。因此，在中国文学界，我们学巨匠夏目漱石夏目漱石的生活与思想形成丹东师专学报，夏佳来明治精神下的日本近代知识分子从夏目漱石的心中看到法制与社会，徐竞浅析夏目漱石心中人物形象的对立佳木斯教育学院学报......”。

5、“.....在西方的冲击与东方的坚持浪漫诙谐的理想倾向与腐朽残败的阴冷现实中，漱石的作品大部分都反映出该阶段知识分子的那种焦躁不安惶恐的状态。残败的阴冷现实中，漱石的作品大部分都反映出该阶段知识分子的那种焦躁不安惶恐的状态。其中，先生和出身于历史文化悠久的日本新泻县，而者长大后都到东京求学与故乡再见，在此處的人物线索正悲剧实情。心这部作品，把它归结于心理小说也不为过......”。

6、“.....使得心这部作品即使现代我们再去重新探讨，其内容依旧值得仔细揣摩，作学研究者爱好者以及中国民众的视野中。漱石的作品人物形象丰满且象征意义极强，写作手法细腻。其后期创作的集大成之作心更是在中国广泛流传。在西方的冲击与东方的坚持浪漫诙谐的理想倾向与腐朽常把漱石比作日本的鲁迅不是没有道理的,鲁迅弃医从文，选择救人先救心漱石的作品作为日本近代文明先驱，在刚刚经历文明开化的日本文坛......”。

7、“.....夏目漱石作夏目漱石心的知识分子形象分析青年文学家，张卿夏目漱石小说在近代中国的译介研究芒种，付宇轩浅析夏目漱石心中我的人物形象汉字文化，夏目漱石心林少华译广州花城出版社，作者简介付左者所传达的思想依旧给予现代人深深地警示和启迪,参考文献叶琳对明治末期知识分子心灵的探索试析夏目漱石的小说心外语研究，李光贞夏目漱石小说研究山东大学，吕兴师......”。

8、“.....作者晚年病入膏肓，厌世态度更导致病情恶化，因此作者将自己晚年的真实态度写进作品中，既使得文学作品中的人物形象更加丰满，也是作者借自己的真实情况反映出明治时代知识分子的的是对整个明治社会进行批判对当时社会不合理现象提出批评揭露万恶资本家的丑陋嘴脸批判当时的日本同英国样的资本主义社会的黑暗腐朽，以此来表达自己心中由来已久的不满。无论是我先生还是，态度更导致病情恶化......”。

9、“.....既使得文学作品中的人物形象更加丰满，也是作者借自己的真实情况反映出明治时代知识分子的悲剧实情。漱石早年间赴英留学以及归国滨市南岗区黑龙江大学研究生院日语笔译专业级，研究生，研究方向。浅析夏目漱石作品中的日本明治时代知识分子形象论文原稿。无论是我先生还是，漱石在这位主要人物的情节设定以及内想形成丹东师专学报，夏佳来明治精神下的日本近代知识分子从夏目漱石的心中看到法制与社会......”。