1、“.....将乡土文化运用在小学语文教育中，不仅能够通过熟悉的事物更好的激发学生的学习兴趣，也能让学生更好的了解自己的家乡，进步产生对家乡的热爱乡土文化在小学语文教学中的应用实践分析论文原稿乡这概念。将乡土文化融入进小学语文教育中，定程度上也是对乡土文化本身的种保护和传承，有人记住它们，了解它们，它们才能在这个时代继续传承下去。参考文献李梅清乡土文化在小学语文教学中的，既能够拓宽学生的视野，让学生学到更多的知识......”。

2、“.....对于学生的个人发展有着重要作用。结语乡土文化，它是我国文化体系最重要的部分之，有着重大的文化意化能够为学生今后的爱国主义教育和思想政治教育打下良好的基础。简而言之通过乡土文化和小学语文的充分结合，既有助于学生正确价值观的建立，也能够让学生更好的面对将来的思想政治教育。乡土文更好的人文教育素材小学语文教育不仅仅承担着教学生识字和阅读的任务......”。

3、“.....而人文教育则是思想政治教育与道德教育的重要基础。让学生了解效果。乡土文化在小学语文教学中的应用实践分析论文原稿。从另方面来讲，乡土文化本身就是极为出彩的课外文化拓展，通过将乡土文化融合进小学语文课堂，能够充分的增加学生的课外知识，为学将其有目的潜移默化的渗透进教学内容中，并通过乡土文化让学生更好的對比较抽象的概念进行深入了解。以狼牙山壮士为例......”。

4、“.....而乡土文化的融入能够让这过程更加简单高效，同时也能通过让学生了解周边乡土文化事物来掌握定的学习方法和学习技巧。结合语文教材，利用乡土文化进行授课地乡土文化本身是种过乡土文化能够为学生今后的爱国主义教育和思想政治教育打下良好的基础。简而言之通过乡土文化和小学语文的充分结合，既有助于学生正确价值观的建立，也能够让学生更好的面对将来的思想政治教育乡土文化在小学语文教学中的应用实践分析论文原稿积累写作素材......”。

5、“.....语文课程也包含着小学生初步认识客观世界的过程，而乡土文化的融入能够让这过程更加简单高效，同时也能通过让学生了解周边乡土文化事物来掌握定的学习方法和学习技式，能够让学生更好的对爱国情怀和牺牲精神有所感悟和了解。在有条件的情况下也可以带领学生去参观些抗战留下的遗址，将学生置于个沉浸式的环境中，让他们进行更进步的思考，从而取得更好的教育重要作用。更好的人文教育素材小学语文教育不仅仅承担着教学生识字和阅读的任务......”。

6、“.....而人文教育则是思想政治教育与道德教育的重要基础。神和爱国情怀。在这个时候老师就可以将当地的红色历史作为补充的形式讲述出来，告诉学生在抗战时期他们生活的这片土地都发生过哪些荡气回肠的故事，诞生过哪些英雄人物，通过充分结合生活实际的优秀的教学素材，在对乡土文化进行挖掘和利用的时候，老师首先应当有充足的准备。要积极收集当地有价值有意义有正面导向且能够纳入语文教学中的文化......”。

7、“.....然。从另方面来讲，乡土文化本身就是极为出彩的课外文化拓展，通过将乡土文化融合进小学语文课堂，能够充分的增加学生的课外知识，为学生积累写作素材。更深层次的讲，语文课程也包含着小学生初步让学生了解当地的乡土文化，体验乡土文化的魅力，能够提升学生对于家乡的文化理解和文化认同，进而培养对家乡的归属感和热爱，加深对家乡的概念性理解。而热爱家乡则是爱国主义教育的重要前置......”。

8、“.....是我国文化体系中不可或缺的部分。将乡土文化融入进小学语文教学中，既能够拓宽学生的视野，让学生学到更多的知识，同时也能培养学生热爱家乡热爱文化的情操，对于学生的个人发展有进小学语文教育中，定程度上也是对乡土文化本身的种保护和传承，有人记住它们，了解它们，它们才能在这个时代继续传承下去。参考文献李梅清乡土文化在小学语文教学中的应用分析教师，付计林乡......”。

9、“.....乡土文化在小学语文教学中的应用实践分析论文原稿。结语乡土文化，它是我国文化体系最重要的部分之，有着重大的文化意义。所谓方水土养方人，乡应用分析教师，付计林乡土文化在小学语文教学中的应用新课程上旬，蒲岳山，王淑霞，任兴旺乡土文化资源在农村小学语文习作教学中的应用学周刊，。而我国的乡土底蕴浓厚源远流长，同时有义。所谓方水土养方人，乡土文化的同样也围绕在人们的生活之中，渗透在人们的价值观之内......”。