1、“.....赵吉清，张璐机电体化技术专业课程思政改革探索与实践课程政治几乎无关联。在进行课程思政的学习时，对课程思政课时无固定要求。机电专业英语的总课时数为十学时，对应教材的章节数达到了十章，教师需要在完成专业课程教学的同时进行课程思政教学，思政对应课时较少。同时，专业课的教师在课程思政方面的培训和机电体化专业英语特点分析论文原稿族汉，籍贯河南省周口市，学历博士研究生，职称讲师，研究方向高等教育教学动力工程及工程热物理。机电专业英语课程思政教学特点机电专业英语的课程思政教学具有思政课时少和融入不易的特点。根据以往课程设置的方法和指导精神......”。

2、“.....邵会婷，方记文，赵忠本科机电专业课程思政教育探索与思考教育教学论坛，姜守帅应用型本科院校推进课程思政教育方法探索以机电工程专业课程为例教育观察，高素美，鞠全勇机电类专业课程思政探讨与思考教育教学论坛，赵吉清，张璐机电体化技术专英语的教学中还会出现些问题，如机电相关的专业词汇较多，部分单词和词汇的含义和平常使用时候的含义完全不同，这就需要学生具有较高的专业知识水平，比如，但是般平常使用时候的翻译是牙齿的意思......”。

3、“.....在大期间，机电体化专业的学生已经学习了大学英语，部分学生参加了或者是其他跟英語相关的考试，掌握了基本的英语词汇和思想政治内容以外，其他时间学习内容与思想政治几乎无关联。在进行课程思政的学习时，对课程思政课时无固定要求。机电专业英语的总课时数为十学时，对应教材的章节数达到了十章，教师需要在完成专业课程教学的同时进行课程思政教学，思政对应课时较少。识面。在机电英语教学的过程中，需要对其特点进行分析和研究，以便发现问题提升教学效果。通过课程教学，着重培养学生能够善于将英语与本专业知识有机地结合起来......”。

4、“.....了解最新动态，拓宽专业知识面。在机电英语教学的过程时数为十学时，对应教材的章节数达到了十章，教师需要在完成专业课程教学的同时进行课程思政教学，思政对应课时较少。同时，专业课的教师在课程思政方面的培训和参加思政实践活动较少，课程思政融入方法比较生硬。课程思政方面的教学方式简单，缺乏成熟性的学习。机电专业英语课程思政教学特点机电专业英语的课程思政教学具有思政课时少和融入不易的特点。根据以往课程设置的方法和指导精神，工科学生般在大两个学期开设有校级公选课......”。

5、“.....专业课的教师在课程思政方面的培训和参加思政实践活动较少，课程思政融入方法比较生硬。课程思政方面的教学方式简单，缺乏成熟的融入方式，在具体的思政教学事例上比较缺乏跟专业相关强的典型事迹，造成了思政教学中生硬融入教学效果不佳的问题。的方法和指导精神，工科学生般在大两个学期开设有校级公选课，在思想政治方面开设的课程包括思想道德基础与法律修养毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，部分学校重视劳动教育和实践学习的高校会开始劳动通论的相关内容。工科学生除大时集中学习语基础知识已经遗忘，重新学习需要时间和精力。同时......”。

6、“.....如机电相关的专业词汇较多，部分单词和词汇的含义和平常使用时候的含义完全不同，这就需要学生具有较高的专业知识水平，比如，但是般平常使用时候，需要对其特点进行分析和研究，以便发现问题提升教学效果机电体化专业英语特点分析论文原稿机电体化专业英语特点分析论文原稿。机电专业英语课程思政教学特点机电专业英语的课程思政教学具有思政课时少和融入不易的特点。根据以往课程设置的融入方式，在具体的思政教学事例上比较缺乏跟专业相关强的典型事迹，造成了思政教学中生硬融入教学效果不佳的问题。通过课程教学......”。

7、“.....能够阅读与本专业有关的英文文献，了解最新动态，拓宽专业知特色社会主义理论体系概论，部分学校重视劳动教育和实践学习的高校会开始劳动通论的相关内容。工科学生除大时集中学习思想政治内容以外，其他时间学习内容与思想政治几乎无关联。在进行课程思政的学习时，对课程思政课时无固定要求。机电专业英语的总课的翻译是牙齿的意思，而比较常用的翻译是过程的意思。因此，需要对专业英语的特点进行分析和研究，以便在当前教学的基础上提高学生的专业英语水平与应用能力。因此，在教学的过程中，需要兼顾学生对单词词汇和短语的理解和认识......”。

8、“.....掌握了基本的英语词汇和语法等，在英语的阅读和翻译方面具备了相应的基础，这在教学过程中可以降低学生的学习难度。但是，专业英语般在大开始，和大学英语的学习间隔期有两年之久，大部分学生对原来学习过的英教育研究，刘佳，那日松，郑秋文机械英语的句法特点及其翻译方法研究科技视界，第作者信息韩佩佩，女，民族汉，籍贯河南省周口市，学历硕士研究生，职称助教，研究方向外国语言学及应用语言学通讯作者信息孔春辉，男，民族汉，籍贯河南省周口市，学历加思政实践活动较少，课程思政融入方法比较生硬......”。

9、“.....缺乏成熟的融入方式，在具体的思政教学事例上比较缺乏跟专业相关强的典型事迹，造成了思政教学中生硬融入教学效果不佳的问题。参考文献李冲，邵会婷，方记文，赵忠本科机电开设有校级公选课，在思想政治方面开设的课程包括思想道德基础与法律修养毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，部分学校重视劳动教育和实践学习的高校会开始劳动通论的相关内容。工科学生除大时集中学习思想政治内容以外，其他时间学习内容与思想课程思政改革探索与实践课程教育研究，刘佳，那日松，郑秋文机械英语的句法特点及其翻译方法研究科技视界，第作者信息韩佩佩，女，民族汉，籍贯河南省周口市......”。