1、“.....组成个完整的粽子。还可以鼓励幼儿将废旧的包装盒做成桌面照片摆件，里面画巧用生活废旧材料开展幼儿创意美术活动分析论文原稿旧材料进行美术绘画活动美术创意活动不仅可以提高幼儿的动手能力还能提高幼儿的创造想象力，从而促进幼儿的全面发展，因此幼儿教师应该运用科学的方式进行美术绘画的引导，生的艺术品。并且，在观赏的过程中，幼儿教师可以适当的进行启发......”。

2、“.....將废旧的布料做成个手帕或者是洋娃娃装，将废旧的纸张涂上颜色折叠美水平，促进幼儿的美术素质发展。幼儿教师首先要具有正确的美术审美标准，从而更好的引导幼儿建立美术审美标准和提高幼儿的审美水平。例如幼儿教师想要提升幼儿在美术方面参考文献曹静废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用新校园，施麟怡废旧材料在幼儿创意美术活动中的应用考试周刊......”。

3、“.....结语利用生活中的废旧材料方面帮助幼儿树立环保意识，另方面帮助幼儿提高美术素养，生活中废旧材料具有多样性，而且不同的废旧材料可以发挥不同的用途，从而激起幼儿不活动提供丰富的材料。教师自己在生活中可以着重注意些生活中的废旧材料，例如家庭中的不用的彩色包装纸彩色的饮料瓶废旧的棉线和布料等，另外要在美术的课程中讲解下哪些属种良好的促进作用......”。

4、“.....本文就巧用生活中的废旧材料开展幼儿创意美术活动进行了简单的分析，希望可以帮助到广大的幼儿教育工作者。关键词生活废旧材料幼吊灯，搭建个充满春天气味的场景，在搭建的过程中，让幼儿充分发挥自己的想象力，想象春天应该是什么样子的，然后再让幼儿亲手搭建意境场所，在搭建的过程中使幼儿体会到变巧用生活废旧材料开展幼儿创意美术活动分析论文原稿的好奇心和兴趣......”。

5、“.....使幼儿创造出不同的美术作品，从定程度上提高幼儿的美术审美水平和美术鉴赏能力，对幼儿以后的美术发展有着良好的促进作用。是在进行活动的时候教师应注意以下几点，必须进行消毒清洁整理，保证幼儿接触到的废旧材料不存在细菌和危险，因此，幼儿教师在收集生活废旧材料的时候要注意安全，加强清洁定的情境故事，因此，幼儿教师应该根据班级幼儿的心智发育特征选择个合适的美术创意场所......”。

6、“.....同时在创作的过程中国不但要结合本地的地域特性还要显现出可利用的废旧材料，引导幼儿发现生活中的废旧材料，然后让幼儿留收集生活中可用废旧材料，教师再同进行收纳，放到班级的分类收纳箱中，帮助幼儿建立环保意识和收纳意识。但儿创意美术活动有效开发生活废旧材料在幼儿创意美术活动中教师想要巧妙的利用生活中的废旧材料，就必须具有双发现的眼睛，能积极开发生活中的废旧材料......”。

7、“.....摘要巧用生活中的废旧材料开展幼儿创意美术活动既能让幼儿建立环保的意识也能增强幼儿的动手能力和创造力，同时对开发幼儿的智力也起到的人文色彩，让幼儿在进行美术创意的过程中还能受到地域文化的熏陶。例如教师可以利用不同的废旧材料搭建不同的活动场地，将废旧的报纸涂鸦做成墙面......”。

8、“.....根据发育阶段构建不同美术场所幼儿的年龄虽然较小，但是幼儿具有丰富的想象力和创造力，幼儿根据自己的想象创作出来的美术作品不但颜色搭配合理而且还以选择适合本校的种分类方式进行分类，充分发挥废旧材料的剩余价值，例如，对于收集上来的旧报纸和彩色纸，教师可以引导幼儿根据动物的皮肤颜色将彩色纸裁剪成不同形状的动自己和家人，变成全家福的照片挂件......”。

9、“.....不仅可以提升幼儿的作画热情，还可以激励幼儿进行自我表达，丰富幼儿的情感巧用生活废今天的绘画主题是什么应该使用什么样的废旧材料，都需要幼儿教师提前进行科学规划。例如在遇到节日的时候，教师可以将节日作为这场绘画的主题，端午节的时候，可以让幼儿制个心形形状的艺术品，串成挂件等，幼儿教师的启发可以帮助幼儿得到更好的灵感......”。