1、“.....部分教师在进行试题讲解教师想要通过考试后讲解的方式，帮助学生对英语知识进行复习，部分教师在进行试题讲解时，常常表现的过于面面俱到，想要通过不断的重复强调进而帮助学生熟记知识点，可是，这样的讲解方式反而产生落差，使学生的英语逻辑思维能力初中英语知识复习陷阱的分析及处理方法论文原稿来进行英语复习，建立英语复习架构，为以后的英语学习奠定基础针对初中英语复习陷阱的有效处理方法建立轮复习法初中阶段，在进行英语复习时，教师要根据自身教学经验，结合当前的初中教学理念......”。

2、“.....第，教师也可以引导学生进行想象单词记忆法，帮助学生快捷的记忆单词。比如引导学生通过自主分析，将单词通过意思读音外形等因素将其进行对照记忆法，比如与，在进行这两个词的记决英语复习难题，推动英语复习效率。第，教师可以采用多样化复习方法，结合英语课本知识，将可以结合起来的复习材料运用顺口溜的形式展现出来。比如关于序数词的复习，可以将其变化规律进行编制，将其运用顺口溜的形式进行展示，第，在英语知识复习过程中，运用轮复习法的过程中，要尽可能地将学生的主观能动性挖掘出来......”。

3、“.....只是为了完成复习任务而进行复习，这样的行为只是对自己的种欺骗。例如在进行轮复习法时，可以将学生根据进行等经过验证，中考试题的设计都与教材内容息息相关，特别是英语语法知识与阅读理解，如果将复习资料与英语教材知识相对立，则产生负面影响，降低复习效率。第，在进行典型试题讲解时，不要味的进行单向性讲解，在进行讲解时，要注重行典型试题讲解时，不要味的进行单向性讲解，在进行讲解时，要注重学生自身能力，进而保证全班学生都可以理解，将其可以进行划分，关于重要问题......”。

4、“.....可以进行小组内讲解关于个别问题，可以针对个忆单词。比如引导学生通过自主分析，将单词通过意思读音外形等因素将其进行对照记忆法，比如与，在进行这两个词的记忆时，通过词义区分以及外形特点进行记忆，简单快捷，提升复习效果。结束语语课本知识，将可以结合起来的复习材料运用顺口溜的形式展现出来。比如关于序数词的复习，可以将其变化规律进行编制，将其运用顺口溜的形式进行展示，方便学生进行记忆。第，教师也可在英语知识复习过程中，利用英语歌曲的形式......”。

5、“.....进而保证全班学生都可以理解，将其可以进行划分，关于重要问题，可以进行重复多次讲解关于少数问题，可以进行小组内讲解关于个别问题，可以针对个体进行讲解，可以兼顾到每位学生，进而使学生同步发展。识复习时，不同教师持有不同的思想见地，同时也持有不同的复习观念，有的教师在进行复习资料整理时，会结合往年中考试卷为参考，认为其中有关教材内容稀缺，因此，在进行复习资料整理舍掉大量教材内容，成就出舍本逐末的复习资料观能动性挖掘出来，而不是产生假复习心理，只是为了完成复习任务而进行复习......”。

6、“.....例如在进行轮复习法时，可以将学生根据进行等级划分，进而将其进行小组划分，通过小组复习的形式，共同进步，通过针对进行讲解，可以兼顾到每位学生，进而使学生同步发展。关键词初中英语知识复习陷阱分析处理方法初中英语知识复习陷阱的分析舍本逐末的复习资料初中是学习英语知识的重要阶段，复习英语知识也是英语教学中的重要手段。在进行英语知上所述，对于初中阶段而言，英语复习属于重要时期。因此，在进行初中英语知识复习时，不要误入歧途，掉入复习陷阱......”。

7、“.....建立英语复习架构，为以后的英语学习奠定基础第，在进将英语知识复习在轻松愉快的氛围中完成，比如在进行英语宾语从句复习时，可以通过英文歌曲，进而使学生正确理解宾语从句的应用。第，教师也可以引导学生进行想象单词记忆法，帮助学生快捷的记性试题的分析研究，进行重点突破。多样化复习形式初中阶段，关于英语复习，除了采用试题和讲解的方式，还应注意多样化复习形式，使学生在愉悦的氛围中解决英语复习难题，推动英语复习效率。第，教师可以采用多样化复习方法......”。

8、“.....采取正确的英语知识复习手段，且侧重于其规律性与层次性，建立健全轮复习法。初中英语知识复习陷阱的分析及处理方法论文原稿。第，在英语知识复习过程中，运用轮复习法的过程中，要尽可能地将学生的时，常常表现的过于面面俱到，想要通过不断的重复强调进而帮助学生熟记知识点，可是，这样的讲解方式反而产生落差，使学生的英语逻辑思维能力被打乱，成为具有弊端的复习策略，针对不同层次的学生，这样的复习方式显然使学生消磨被打乱，成为具有弊端的复习策略......”。

9、“.....这样的复习方式显然使学生消磨了英语复习的积极性。因此，面面俱到的复习讲解未必是个好方式对于英语知识复习。第，在进行英语复习时，要合理的运用英语所学知识，灵活性复学习基础，采取正确的英语知识复习手段，且侧重于其规律性与层次性，建立健全轮复习法。初中英语知识复习陷阱的分析及处理方法论文原稿。面面俱到的复习讲解初中阶段，在进行英语复习时，往往学生会经历较多大大小小的考试，时，通过词义区分以及外形特点进行记忆，简单快捷，提升复习效果。结束语综上所述，对于初中阶段而言......”。