1、“.....可以制作个关于素描图案的微课视频，带给学生强烈的视觉冲击，调高中美术微课制作要点分析论文原稿学的无缝衔接，才能提高微课教学质量。高中美术微课制作要点分析论文原稿。如进行工整的汉印教学时，微课内容就应紧密結合生活，提供些与生活息息相关的教学内容，播放应用于课堂导入环节具有非常明显的效果，能够下子抓住学生的眼球，让学生从课间回归到课上的学习状态......”。

2、“.....因此在设计导入环节时，就应该科学元化教学研究新课程，仲晓娟高中美术新课程大单元教学设计初探读写算，。科学设计微课教学环节，使微课与美术课堂有机结合微课教学并不是盲目的，而是要找准教学时机，结论总而言之，微课的普及对于高中美术教学有很大的益处，教师在教学过程中要从教材和学生实际情况来制作微课，让每个制作城的微课都能够带来成倍的效用......”。

3、“.....以及视频剪辑所需的图片素材，通过自己录视频的方式来剪辑节微课，让老师成为微课中的主角。老师在制作微课的过程中会遇到很多的技术性难题，可以从网上搜集到解课中的主角。老师在制作微课的过程中会遇到很多的技术性难题，可以从网上搜集到解决方法，也可以从其他老师那里获得借鉴......”。

4、“.....张娟以核心素养提升为目的的高中美术单元化教学研究新课程，仲晓娟高中美术新课程大单元教学展微课教学，都要确保微课教学与课堂教学的无缝衔接，才能提高微课教学质量。高中美术微课制作要点分析论文原稿。结论总而言之，微课的普及对于高中美术教学有很大的益高中美术微课制作要点分析论文原稿方法，也可以从其他老师那里获得借鉴......”。

5、“.....使得老师教微课与教学内容都能够很好的完成，以此来提升了高中美术的教学质量。术应用微课同样是美术教学店的非常的生动活泼，让学生在课堂中能够收获更多的美术知识，培养学生的艺术素养。例如，在教学大自然里的雕塑这课时，教师通过去网上搜集些视频使得微课发挥比本身更加有效的作用。微课应用于课堂导入环节具有非常明显的效果，能够下子抓住学生的眼球......”。

6、“.....这就使得微课发挥了其本身的高，使得老师教微课与教学内容都能够很好的完成，以此来提升了高中美术的教学质量。关键词高中美术微课策略微课的有利之处已经非常明显，他能够推动教学的高质量完成，高中计初探读写算，。例如，在教学大自然里的雕塑这课时，教师通过去网上搜集些视频剪辑的软件，以及视频剪辑所需的图片素材，通过自己录视频的方式来剪辑节微课......”。

7、“.....教师在教学过程中要从教材和学生实际情况来制作微课，让每个制作城的微课都能够带来成倍的效用，让学生能够在微课的指导下学习更多的美术知识，进而提高学生的艺术素养用，因此在设计导入环节时，就应该科学的使用微课。就微课融入的方式而言，可以利用微课导入新课利用微课攻克教学重点与难点，也可以利用微课引导学生创作......”。

8、“.....而是要找准教学时机，才能实现与课堂教学的完美结合。微课的使用从来都不是随机的，都是教师在教学设计中的环，教师应该将这环节设计的更加科学合理，才能，播放些在日常中临摹汉印的过程视频等，不仅丰富了教学的资源，也开阔了学生的视野，很好地锻炼了学生的鉴赏能力，保证了微课内容与教学目标的致性。此外，微课素材也应成动学生求知的欲望。微课的导入让整个课堂变得更加积极向上......”。

9、“.....在导入中会有产生疑问现象，带着这种疑问能够在课堂中认真听讲，随即在听讲在日常中临摹汉印的过程视频等，不仅丰富了教学的资源，也开阔了学生的视野，很好地锻炼了学生的鉴赏能力，保证了微课内容与教学目标的致性。此外，微课素材也应成为教学内的使用微课。就微课融入的方式而言，可以利用微课导入新课利用微课攻克教学重点与难点......”。