1、“.....可是往往会出现教师过往矫正的现象，大量的体育训练导致学生厌恶体育训练除此之外对学生心理素质方面的培养来说，教师忽视了对于学生主观能动的环节中可以体会到与他人构建起良好友谊的过程，有效的学习处理人际关系的能力，增强自身的经验等。在小组比赛环节中......”。

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7、“.....在教学环节中教师也会予以相关教学理念的忽视，崔次教师需要在日后的教的身心发展。对学生身体素质的养成可以通过适当的体育训练来进行引导，可是往往会出现教师过往矫正的现象......”。

8、“.....增强学生之间的友情互动，使得学生能够建立起良性竞争的意识中职体育教学提高学生身心素质分析论文原稿中职体育教学提高学察能力。在小组的随机分配中，无论是熟识的朋友，亦或是不熟的朋友，经过随机分组之后学生都能够提升自身的交往能力，尤其是学生在随机分组环节中可以康的影响对于中职阶段的教学而言......”。

9、“.....能够更好的实现体育教学效率的提升。就像是学生在贴膏药等群体游戏的进行中，表察，将主动权掌握在自己手中，忽视了对于学生心理等方面的培养。部分体育教师会认为体育教学怎么可能会对学生的心理素质产生影响呢因此在这种观学生之间能够做到相关帮助相互督促，增强学生之间的友情互动，使得学生能够建立起良性竞争的意识......”。