1、“.....传统民族体育是民族体育文化的重要载体，在初中体育教学中有效渗透民族文化必然要依托传统民族体育项目，体育教师应正视传统体育项目的重要性，积极挖掘传统民族体育项体育教学中有效渗透民族文化的策略分析论文原稿展。是在体育课堂结束之时渗透民族体育项目。课堂越是接近尾声，学生越兴奋，我们教师则应该越警惕，警惕忘记课堂总结与反思。传统体育课堂教学中，体育教师总是容易忽略课尾环节。考虑到学生实际情况，我在课堂文原稿......”。

2、“.....培养学生体育精神在初中体育教学中渗透民族文化的目的在于增强学生民族自信文化自信，培养学生体育意识和体育精神。但仅仅在课堂上引入两个传统体育项目，显然不足以达成目的。形成受自然环境以及社会环境共同作用。古代壮族人民主要居住在山区，丛林环绕，地势险恶，生存环境恶劣，为了维持基本生活，壮族人民常以狩猎为生，这也就早就了壮族人民善骑射跑跳以及投掷，在经过时间发展......”。

3、“.....壮族传统体育就是各民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族特点的文化。民族文化又可分为物质文化和精神文化，具体包括衣食住行生产工具语言文字文献艺术科学哲学传统节日民风民俗宗教信仰等内容。民族体育文化属于民体育教学中有效渗透民族文化离不开民族体育的支撑，作为新时代体育教师，我们应积极挖掘民族传统体育项目，找准民族传统体育项目与当代体育教学内容的融合点......”。

4、“.....我在教学实践中民风民俗宗教信仰等内容。民族体育文化属于民族艺术文化的种，是民族体育内核的集成。在教学中渗透民族文化有利于培养学生文化自信，提升学生文化素养。下文立足于壮族体育，从壮族体育的追溯和壮族体育文化在体，在经过时间发展，逐步形成了具有壮族人民特色的传统体育活动，这些活动不仅是壮族人民身体素质的体现，更是其精神的象征......”。

5、“.....是民族体育内核的集成。在教学中渗透民族文化有利于培养学生文化自信，提升学生文化素养。下文立足于壮族体育，从壮族体育的追溯和壮族体育文化在体育教学中的渗透两个维度进行了总结。课堂开始，应用抢花炮游戏规则指导学生进行拦球抢球比赛。如此来，帮助学生做好了运动热身准备，让学生在游戏过程中了解了壮族传统体育项目，以玩的方式快速进入课堂，提高了学生体育运动积极性。摘要民族文化是活动。壮族传统体育就是壮族人民在当地开展的具有壮族特色及特征的传统体育......”。

6、“.....又或者壮族体育舞蹈壮族武术壮族投绣球壮族健身操等活动。这些活动都是壮族人民在定自然环境和进行了如下尝试是在体育课堂伊始渗透民族传统体育项目。好的开始就是成功的半，有效的课堂导入更是提高课堂教学效率的前提。在球类运动教学中，课堂开始我就采取了游戏化教学，将壮族传统民族体育项目抢花炮引入育教学中的渗透两个维度进行了总结体育教学中有效渗透民族文化的策略分析论文原稿。体育教学中有效渗透民族文化的策略挖掘民族传统体育项目......”。

7、“.....在文化的策略分析论文原稿。摘要民族文化是各民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族特点的文化。民族文化又可分为物质文化和精神文化，具体包括衣食住行生产工具语言文字文献艺术科学哲学传统节日社会环境中开展的，其形成受自然环境以及社会环境共同作用。古代壮族人民主要居住在山区，丛林环绕，地势险恶，生存环境恶劣，为了维持基本生活，壮族人民常以狩猎为生......”。

8、“.....关键词初中教育体育教学体育文化壮族壮族传统体育的追溯壮族传统体育的历史渊源作为民族传统体育实际上就是指个民族或者多个民族在定范围内开展的具有民族文化色彩或者民族特征的传统体育着音乐打打拳，实现身心放松。明晰传统民族体育内涵，培养学生体育精神在初中体育教学中渗透民族文化的目的在于增强学生民族自信文化自信，培养学生体育意识和体育精神。但仅仅在课堂上引入两个传统体育项目，显，加强传统民族体育项目文化内涵教学......”。

9、“.....是在体育课堂结束之时渗透民族体育项目。课堂越是接近尾声，学生越兴奋，我们教师则应该越警惕，警惕忘记课堂总将要结束时，增加了放松环节，引入了壮拳，提前从网上搜集了套符合壮拳的音乐，边给学生演示壮拳边播放音乐，学生跟着音乐打打拳，实现身心放松体育教学中有效渗透民族文化的策略分析论文原稿。小结综上所述此，我们还应该在挖掘體育项目的同时帮助学生明晰体育内涵，让学生真正了解传统民族体育的起源发展文化内涵以及开展方式......”。