1、“.....探索提高教学效率和教学质量的策略，从而为小学生打下坚实的英语基础会盲目地跟随教师提前备好的教学方案学习。在此过程中，教师主体地位明显，忽略了学生的接受能力，教师大多都在按照计划教学，上课教学氛围般过于严肃，久而久之，学生对英语学习失去了主动性，他们会认为英语学习，太过无聊，失去了对英语的学习兴趣。小学英语高效课堂的构建策略分析论文原稿结当前课堂教学中存在的问题，并以此为基础，探索提高教学效率和教学质量的策略，从而为小学生打下坚实的英语基础，提升他们的英语素养。小学英语高效课堂的构建策略分析论文原稿......”。

2、“.....英语是门新使新课改明确要求要以学生为主体，采用互动式教学，但是在英语课堂中，传统教学依然盛行。部分教师与学生互动时往往会提问基础比较好的学生，很少提问成绩较差的学生，所以导致后进生抱着自暴自弃的态度对待英语课堂。这样来，班级互动就会形成两极分化趣是脱离教学实际，部分教师只是按部就班地传授书本上的知识，在解决问题中也多是引导学生获取唯的标准答案，阻碍了学生能力的提升。因此，为了发挥出课前导入的有效作用，增强教学手段的创新性，教师可以创设课前导入情境，通过生动形象和趣味化的情境小学英语高效课堂的构建策略创新课前导入情境......”。

3、“.....也是实施教学手段的重要阶段，只有具备趣味化的导入，才能真正有效地吸引学生注意力，反之，则难以调动学生的学习热情。而这需要教师不断创新构建策略中学生英语，張雨姝小学英语高效教学策略分析小学生，。教学手段不创新当前，很多教师都满足于现有的教育成果，他们没有深入理解新课改的教育理念，也没有根据最新的教育思想改变自己的教学方式，这就使得他们在教学中应用的手段不够创新。以及教学方式进行及时测验，并不定期询问学生对教师授课的满意度，收取学生意见反馈给教师。小学英语教师不仅需要理解和掌握教材中的知识......”。

4、“.....英语教师对于教材内容要熟练掌握，并不断拓宽教材之外的知识。对于教材之内的知识高学生英语学习兴趣的最佳途径。提高教师教学素养全面把握教材内容教师在课堂中扮演着非常重要的作用，教师的素质直接影响到学生的上课积极性以及学生的成绩。加强教师基本技能培训，增强英语教学能力，积极使用课堂语言，力求准确表达，积极开展口语练体会英语知识的魅力，以此调动他们的积极性，构建起高效的高年级英语课堂。教学手段不创新当前，很多教师都满足于现有的教育成果，他们没有深入理解新课改的教育理念，也没有根据最新的教育思想改变自己的教学方式......”。

5、“.....教师在开展教学时没有关注学生的真正需求，也没有利用创新化的手段改善教学现状，仍然以种背单词写单词写句子读课文的方式开展教学，所以学生的能力和素养都没有得到明显的发展和提升。小学英语高效课堂的构建策略分析论文原稿。和综合素质的重要因素。在小学英语教学过程中，教师需要改变原有的教学方法和教学理念，根据实际教学情况选择更好的教学方法，从而提高教学质量。参考文献孙桂霞探索构建小学高年级英语高效课堂的教学策略学周刊，穆海燕双减政策下小学英语高效课堂的前的教学现状来看，部分教师忽视了导入的重要作用......”。

6、“.....所以英语课堂的课前导入出现了两种问题，是过于僵硬化，教师在课堂中往往是直奔主题，讲解教学知识点，难以调动学生的学习兴趣是脱离教学实际，部分教师只是按部就班地传授，不仅仅是要理解基本知识理论，还要对本教材内容的发展背景，现状及发展前景都有定的了解。在这点上，教师要积极提高自身的专业素质，积极创新教学方法，提高工作能力。总结综上所述，小学英语教学是小学教育中不可或缺的部分，也是影响学生跨文化意识习，充分利用录音带或影视音像教学资源，规范自己的发音。同时，要求学生遵循和模仿磁带的发音和语调，力求发音准确规范流畅。教师的教学能力是非常重要的。因此......”。

7、“.....尽量录用相关专业的教师并定期培训，对于教师的教学质量创新。具体来说，教师在开展教学时没有关注学生的真正需求，也没有利用创新化的手段改善教学现状，仍然以种背单词写单词写句子读课文的方式开展教学，所以学生的能力和素养都没有得到明显的发展和提升。根据当前小学生的特点，丰富小学生的学习方法是提书本上的知识，在解决问题中也多是引导学生获取唯的标准答案，阻碍了学生能力的提升。因此，为了发挥出课前导入的有效作用，增强教学手段的创新性，教师可以创设课前导入情境，通过生动形象和趣味化的情境模式，带领学生进入英语学习场景......”。

8、“.....增强教学手段的创新性课前导入是影响课堂教学效果的重要因素，也是实施教学手段的重要阶段，只有具备趣味化的导入，才能真正有效地吸引学生注意力，反之，则难以调动学生的学习热情。而这需要教师不断创新教学手段，最终实现高效教学的目标。但是从当，提升他们的英语素养。小学英语高效课堂的构建策略分析论文原稿。当前小学英语课堂教学面临的问题课堂互动对象不均衡形式单调由于受传统教学模式的影响，大部分教师依然保留着先前的教育习惯，即使新课改明确要求要以学生为主体，采用互动式教学，其实，在小学英语教学中，学生的反应调动着整个教学过程......”。

9、“.....也有着非常重要的意义，这也是我们英语课堂目前的教学技能缺失。关键词小学英语教学高效课堂目前，随着社会发展的需要，英语在我国变得越来越重要。特别是改革开放以来，中学科。学生对英语的学习能力较差，又因为小学生学习阶段没有明确的学习方法，他们只会跟从老师的学习方式，即使不适合自己，也很少有学生提出。在小学英语课堂中，教师依然用传统的方法教学，例如，先领读单词，再讲解课文，最后才突出重难点，学生也只现象。关键词小学英语教学高效课堂目前，随着社会发展的需要，英语在我国变得越来越重要。特别是改革开放以来，中国逐渐走向国际化，所以......”。