1、“.....除了通过电教馆购买教学软件课程改革软件以外，组织教师自制资源，丰富校内课程资源中心。要进步加大校本课程教材的建设我校是教育厅确定的全省中小学校本课程研究实验基地，校本课程开发至今已经坚持了余年，目前可供学生选择的校本课程有多门。下步，我们将加大校本课程教材的建设。尽管教材不是唯的课程资源，开发校本课程也不能简单地等同于编教材，但教材建设毕竟是课程开发过程中的重要环。所以，我们对教师自编教材，提出明确的要求，年试用，二年修改，三年定稿打印，力争在原有的基础上编印批新的校本教材。三要进步加大校外课程资源开发和利用的力度建立课程资源共享机制是本次课程改革的重要内容和要求，鉴别和利用校外课程资源是开发和利用课程资源的个重要方面。要进步开发和利用乡土资源我校座落在长江之滨庐山之麓的历史文化名城市市区。市作为全国优秀旅游城市和全国十大魅力城市，荟萃了名山庐山世界文化景观世界地质公园，石钟山北宋大文学家苏轼撰写了闻名天下的石钟山记名河长江名湖鄱阳湖名楼宋江题反诗之浔阳楼名人陶渊明李烈钧陈寅恪等以及其它大批遐迩闻名的自然文化景观，如举世闻名的庐山植物园，瑞昌铜矿遗址......”。

2、“.....佛教净土宗发源地东林寺，爱国主义教育基地岳母庙，等等。这些丰富的乡土资源，都是校外各种素材性和条件性的课程资源，充分开发和利用好它们，对课程改革的推动，特别是校本课程的开发意义重大。要进步开发和利用同行资源我校已经与南昌二中临川中鹰潭程实际上就是课程资源建设和开发的过程。我们坚定课程改革的信心和决心，就是要坚定建设课程资源的信心和决心。下步，针对我校课程改革的已有优势和存在的问题，我们将进步争取政府加大对课程改革的支持力度，进步挖掘百年名校的独特资源，围绕课程资源建设做文章，更有力更有效更有为地推进课程改革。要进步加大师资队伍的建设力度无论是对国家课程来说，还是对校本课程来说，教师始终是校内最重要最基础和最核心的课程资源，教师的素质状况决定了课程资源的识别范围开发和利用的程度以及发挥效益的水平。因此，在课程资源的建设过程中，应该树立教师是第资源最大资源的理念，始终把教师队伍建设作为学校工作的核心工作。要进步加大优秀青年教师的引进力度三年来，中已经从全国知名的师范类高校和综合性高校引进了位优秀毕业生。下步，我们将进步拓宽教师引进的渠道......”。

3、“.....同时继续坚持三看三提前。要进步加大教师队伍的培训力度除了继续与北师大合作培训教师外，下步，我们将进步建立和完善与高校的互动交流学习制度，加强与华东师大华中师大华南师大等有关高校的联系与合作。要进步完善定期选派教师到省外名校学习考察制度三年来，我们先后派出多人次到全国名校学习考察。实践证明，这做法对全面了解和掌握全国名校教学教育课改科研管理等有关情况有重要的帮助。下步，我们将启动专题考察的学习活动，重点了解课改先进省区的拔尖创新人才的培养模式。二要进步加大硬件资源的建设力度新课改以来，我们析会，交流经验，交换信息等。下步，我们将建议进步拓宽协作体合作的内容，拓宽资源共享的范围，实现课程资源共享，建立课程资源共享机制。要进步开发和利用高校资源三年来，中大讲堂已经举办了多场，已逐渐成为市基础教育领域具有定影响力的教育平台和品牌。下步，我们将进步加大邀请的力度，让更多的高校教授进入我们的课堂，为学生开设更多的人文和科普讲座。要进步开发和利用校友资源中是所百年名校，具有丰富的校友资源。下步，我们将利用庆祝建校周年的时机，进步把校友资源变成课程资源，加强与校友的联系和合作......”。

4、“.....中必须参与到两个课题研究活动之中。三年多来，高高二学生共完成了多个研究性学习课题，形成了庐山研究柘林湖研究等多项特色课题，在省内外产生了广泛的影响，定程度上推动了学生学习方式的转变。年月中市水旱灾害调查经济发展与生活两个研究性学习课题组的成果参加全省高中新课程综合实践活动决赛，双双荣获等奖。学校的整体办学实力得到了进步的提升是课程资源得到进步充实和丰富。新课改以来，我们对学生食堂学生公寓教学楼运动场进行了大的改造，同时完成了新教学楼和新校区的建设。特别是新校区是市本届政府项重大项目之，今年月日已经正式竣工开学。二是教育教学质量得到大幅度提高。新课改以来，我们总结了高中课改先行实验省区依据课标，脱离教材，贴近时代，引领教学，推动课改的高考命题原则，及时提出了有效教学，科学迎考的对策，从年，高考本二本上线人数之多比例之高惠及的家庭之众，稳居前列。特别是颇受媒体关注的年中命中高考作文题中命中七道高考文科数学题，就是以课改理念来指导高考复习的成果。三是办学声誉得到进步提升。新课改三年多来，我校各方面工作都取得了快速发展，得到了党和政府及社会各界的高度评价......”。

5、“.....并荣获了五劳动奖状。下步工作设想中的课程改革已经有了定的基础，已经取得了定的成效，已经产生了定的影响。可以说，中的课改工作已经走在全省的最前列了。但与等地的些名校相比，中的课改工作，特别是课程资源建设方面，仍有较大的提升空间。在三年多的课改历程中，我们感到课程改革面临的困难很多，其中最大的困难就是课程资源的严重不足，是教师数量和素质的制约，二是硬件数量和质量的制约。这些构成课程改革物质保障的课程资源常常影响着课程改革的进程和效果。我们认为，从种意义上讲，课程改革的过代图书管理系统，基本上实现网上查询借还阅览，方便教师对图书馆的使用。同时增加通用技术美术音乐陶艺体操等专用教室的数量，增加电子白板的数量。要进步加大校园网资源中心多媒体教室等教育信息化的建设教育信息化的发展为课程开发提供了巨大资源共享的可能。老校区的校园网网络基本上覆盖了整个校园，初步实现了办公备课的数字化和网络化。力争新校区的建设与校园网络建设同步与现代教育技术建设同步......”。

6、“.....实现与税务部门实时与其他部门及时进行信息交换。自治区政务服务中心负责行政审批信息共享数据库建设，逐步实现与商务国土资源环境保护食品药监等审批部门的信息共享。自治区信息化建设办负责横向部门间纵向市县区的网络连通工作。自治区工商质监税务部门要通过改造各自业务系统，完成与三证合。企业在办理变更登记时，对已领取组织机构代码证的，核发加载嵌入原位组织机构代码的统代码的营业执照，收缴其原发营业执照组织机构代码证税务登记证没有领取组织机构代码证的，按照三证合照码登记模式核发加载统代码的营业执照，收缴其相关证照。在过渡期内，未换发的证照包括各地探索试点的照三号营业执照照号营业执照，下同可继续使用存量市场主体应于年年底前完成现有机构代码向统代码过渡换发。过渡期结束后，登记管理部门的旧登记证照停止使用，全部使用以统代码为编码的营业执照。四登记操作流程受理申请新设或变更登记市场主体，申请人到具有相应登记管辖权的登记注册窗口递交套照码登记纸质申请材料，受理人对申请人提交的申请材料现场进行初审，初审通过的予以收件对申请材料不齐全或不符合法定形式的，予以退件或不予受理......”。

7、“.....二核准受理人将企业登记信息录入全区企业登记管理平台，按照规定登记程序批准后通过全区企业登记管理平台核准并生成统代码，打印照码营业执照。三送达登记注册部门按时完成审批决定后，申请人到登记注册窗口领取照码营业执照。四共享自治区工商局将企业基本登记信息通过三证合数据交换平台实时交换至自治区地税局宁夏国税局。自治区质监局和政务服务中心根据身份权限读取相应数据，通过登录到前置机主动获取数据。以上业务流程适用企业新设和变更登记。对未办理统代码三证合营业执照的企业注销，按原注销登记程序办理。对已办理统代码三证合营业执照的企业注销按照先办理税务完结证明再注销营业执照的项改革的相关制度规定进行梳理，该修订的及时修订，确保照码营业执照在与企业有关的所有领域和环节都能够畅通无阻使用。二改造升级系统，实现信息共享。县工商局按有关要求已经开发建设完善湖南省市场主体登记业务系统，实现三证合照码登记管理功能，确保系统按期上线运行，并将全县企业含个体工商户基本登记信息实时传输至省级信用信息共享交换平台共享数据库。目前，暂不具备联网实时共享信息条件，采用限时提供企业基本登记信息共享......”。

8、“.....加快信息交换传递和数据共享机制平台建设，加快系统升级改造，省质监局将于年月底前次性将三证合改革前全省已发放组织机构代码证企业的组织机构代码信息传送到省级信用信息共享交换平台共享数据库，县国税地税部门应将三证合改革后申请注销企业的清税信息实时传送到省级信用信息共享交换平台共享数据库，县工商质监税务等有关部门所需要的数据都到省级信用信息共享交换平台共享数据库中提取，尽快实现数据实时交换共享。各相关部门要适应照码登记模式的变化，以统代码为标识，改造升级现有的业务管理系统，实现与省内跨区域源中心的建设力度，除了通过电教馆购买教学软件课程改革软件以外，组织教师自制资源，丰富校内课程资源中心。要进步加大校本课程教材的建设我校是教育厅确定的全省中小学校本课程研究实验基地，校本课程开发至今已经坚持了余年，目前可供学生选择的校本课程有多门。下步，我们将加大校本课程教材的建设。尽管教材不是唯的课程资源，开发校本课程也不能简单地等同于编教材，但教材建设毕竟是课程开发过程中的重要环。所以，我们对教师自编教材，提出明确的要求，年试用，二年修改，三年定稿打印，力争在原有的基础上编印批新的校本教材......”。

9、“.....鉴别和利用校外课程资源是开发和利用课程资源的个重要方面。要进步开发和利用乡土资源我校座落在长江之滨庐山之麓的历史文化名城市市区。市作为全国优秀旅游城市和全国十大魅力城市，荟萃了名山庐山世界文化景观世界地质公园，石钟山北宋大文学家苏轼撰写了闻名天下的石钟山记名河长江名湖鄱阳湖名楼宋江题反诗之浔阳楼名人陶渊明李烈钧陈寅恪等以及其它大批遐迩闻名的自然文化景观，如举世闻名的庐山植物园，瑞昌铜矿遗址，天下四大书院之首的白鹿洞书院，佛教净土宗发源地东林寺，爱国主义教育基地岳母庙，等等。这些丰富的乡土资源，都是校外各种素材性和条件性的课程资源，充分开发和利用好它们，对课程改革的推动，特别是校本课程的开发意义重大。要进步开发和利用同行资源我校已经与南昌二中临川中鹰潭程实际上就是课程资源建设和开发的过程。我们坚定课程改革的信心和决心，就是要坚定建设课程资源的信心和决心。下步，针对我校课程改革的已有优势和存在的问题，我们将进步争取政府加大对课程改革的支持力度，进步挖掘百年名校的独特资源，围绕课程资源建设做文章......”。