1、“.....不论是家长教师还是学生自己都会有定的压力自主学习在九年级化学教学过程中的应用分析论文原稿华夏教师，。自主学习在九年级化学教学过程中的应用分析论文原稿。比如学习人教版初中化学年级上册的时候，第单元的课题制取氧气。通过做实验，学生会注意到对的强化，能够提高学生的创新实践能力，这对教育行业中核心素养概念的要求能够相适应......”。

2、“.....参考文献陈家彬初中化学教学中学生自主学习能力培养的路径分学习人教版初中化学年级下册的时候，第十单元的课题化学肥料。教师可以利用多媒体设备来为学生播放化肥的制作过程使用过程等等，边播放边为学生讲解其中发生的化学反年级是学生初次接触化学的时期，化学这门学科对这个时间段的学生来说比较陌生，再加上化学具有的抽象特点，会让学生对化学产生抵触心理......”。

3、“.....加深对氧化碳知识点的认识。自主学习在九年级化学教学过程中的应用分析论文原稿。自主学习在年级化学课堂中的教学策略化学本身具有抽象特征，对于学生的理知识和现实生活相联系，拉近学生与化学之间的距离。比如学习人教版初中化学年级上册的时候，第单元碳和碳的氧化物，在这单元中要学习氧化碳的相关知识点，教师可以根原稿。年级是学生初次接触化学的时期......”。

4、“.....再加上化学具有的抽象特点，会让学生对化学产生抵触心理。自主学习在年级化学的要求能够相适应，促进学生全面发展。参考文献陈家彬初中化学教学中学生自主学习能力培养的路径分析第课堂，郭秀娟关于初中化学教学中如何引导学生进行自主学习的自主学习在九年级化学教学过程中的应用分析论文原稿和吸收并不友好......”。

5、“.....为了加强学生的自主学习能力，教师应当化抽象为具象，让化学知识和现实生活相联系，拉近学生与化学之间的距离。返回的途中宠物狗死了，这是怎么回事呢通过与生活联系，让学生调动思维思考，为什么会感到胸闷气短为什么宠物狗会死通过学生的自主探究，可以发现氧化碳所具有可以利用多媒体设备来为学生播放化肥的制作过程使用过程等等，边播放边为学生讲解其中发生的化学反应......”。

6、“.....还能够提升化学学习效率氧化碳和生活联系到起，培养学生自主探究的意识。在次外出中，学生牵着自家的宠物狗走到了山洞里，结果走了会儿后学生发现自己胸闷气短，想要带着宠物狗出去，但是在堂中的教学策略化学本身具有抽象特征，对于学生的理解和吸收并不友好，学生在学习化学知识的时候比较困难，为了加强学生的自主学习能力，教师应当化抽象为具象......”。

7、“.....丁召元自主学习在初化学教学过程中的应用分析华夏教师，。自主学习在九年级化学教学过程中的应用分析论文，通过教师的讲解来产生新的问题。结束语学习能力对学生的学习和成长有重要作用，有利于学生思维能力的强化，能够提高学生的创新实践能力......”。

8、“.....让学生有身临其境的沉浸式体验，对学生的联想创新意识有很大的启发作用。比如学习人教版初中化学年级下册的时候，第十单元的课题化学肥料。教元的课题制取氧气。通过做实验，学生会注意到对化学仪器的规范使用，要想收集到氧气需要试管口微微向下，通过做实验了解到高锰酸钾和氧气之间的联系，了解氧气的性质这个时期的学生学习很容易会出现变化......”。

9、“.....从而导致学习效率的下降。在这个阶段教师要充分发挥自己的责任和义务，积极引导学学仪器的规范使用，要想收集到氧气需要试管口微微向下，通过做实验了解到高锰酸钾和氧气之间的联系，了解氧气的性质和作用。实验活动可以让学生加深对化学原理的认识第课堂......”。