1、“.....并在高职教育中引起强烈共鸣，主要岗位，就必须具备相应的工匠精神，认真对待每个人，认真对待每件事，发挥个人无限潜能，把工作做到极致，才能获得大企业的青睐。关键词工匠精神高职语文教学必要性当前，随着国家的发展，政策的调整改革，教育理念的更新带动了人们对就业观念的工匠精神培育环境下的高职语文教学分析论文原稿中的重要学科，与工匠精神的内涵有着十分密切的关系。工匠精神培育环境下的高职语文教学分析论文原稿。新闻联播播出的工匠精神的代表，他们是工匠精神的践行者，也是工匠精神的传承者，他们都在各自领域都是杰出的代表。当前......”。

2、“.....也是职业教育内涵发展的重要指导，更是新时代背景下国家发展的人才需要。因此，高职教育中语文作为科基础学科，有着文化传承与发展方面独特的优势，将工匠精神融入到教学中，更是顺应时代改革的需要。关键词工匠精神高职语华传统文化的精髓，把培育工匠精神与做好文化传承有机融合，在丰富教育资源的同时，加强对中华传统文化知识的传承，从而加强对学生工匠精神的培育，体现文化自信，增强职业教育学生的认同感和归属感。工匠精神的内涵工匠精神，也就是职业道德精，深化教学环节教师在实际教学中，也可以选择些体现工匠精神的作品......”。

3、“.....引导学生对精彩的片断进行朗读，对精彩的内容进行摘抄，对精彩的内容进行分析理解，强化所讲的主题，提炼文章内容的精神实质，让学生在对精彩内容的学学生进行正确的引导，我们在实际教学中，通过对苟日新，日日新，又日新，能使学生体悟到创新意识通过对庄子的庖丁解牛，让学生领悟精益求精干行爱行的精神。中国的汉字，每个字都有着丰富的内涵，在实际学习应用中，对字词语句段进行推敲琢磨，实。结束语当代中国的全面发展，呼吁工匠精神，而高职院校教育是技术人才培育的基地。在实践中，要发挥高职教育的作用，让工匠精神在国家的发展建设中得到合理运用......”。

4、“.....从教师的自身素养出发，积极转变教学理念的语文教学中，教师还应多加强自身的学习，不断丰富自己，拓宽知识储备，从而对学生进行合理的培育，让工匠精神在实际教学中得到有效传承，发挥高职教育的作用发挥。同时，还应加强对工匠精神的宣传力度，可以通过多媒体广播，引导学生感受工匠通过对庄子的庖丁解牛，让学生领悟精益求精干行爱行的精神。中国的汉字，每个字都有着丰富的内涵，在实际学习应用中，对字词语句段进行推敲琢磨，从而领会其实质，这本身就是丝不苟精神体现。在高职教育的教学中，通过对传统文化的渗透......”。

5、“.....这本身就是丝不苟精神体现。在高职教育的教学中，通过对传统文化的渗透，从而引导学生通过潜移默化的学习，增强思想认同，转化成为学生的精神追求，成为学习上的精神动力。工匠精神培育环境下的高职语文教学分析论文原稿。业理论研究与实践，张娟娟高职语文教学中大国工匠精神渗透分析吕梁教育学院学报，。，在教学中传承工匠精神千年的悠悠岁月，留下了绵延不绝的历史传承，中国的传统文化博大精深，在高职教育的教学中，选择文质兼美又体现时代性的内容，可以对还要在实际的教学中，充分挖掘中华传统文化的精髓......”。

6、“.....在丰富教育资源的同时，加强对中华传统文化知识的传承，从而加强对学生工匠精神的培育，体现文化自信，增强职业教育学生的认同感和归属感。，在教学中，提高专业素养，大力培育学生独立自主精益求精无私奉献的精神，在步入工作岗位后，更加爱岗敬业，专注执着，从而让中国制造走向世界，提升企业的市场竞争力，提高国家的国际影响力。参考文献夏龙工匠精神培育背景下的高职语文教学研究创新创神的魅力。可以通过请进来与走出去的办法，加强工匠精神宣传，让优秀的企业家走进学校为学生讲解企业文化，工匠精神的内涵等......”。

7、“.....登台谈感受等，让工匠精神深入骨髓，有效传承，从而确保教育效果的有效落导学生通过潜移默化的学习，增强思想认同，转化成为学生的精神追求，成为学习上的精神动力。还要与相关企业进行深入的交流，在对企业的了解掌握中，学习企业文化知识，把相关精神融入到实际的教学中，让工匠精神在实际教学中得到有效渗透。高职传承工匠精神千年的悠悠岁月，留下了绵延不绝的历史传承，中国的传统文化博大精深，在高职教育的教学中，选择文质兼美又体现时代性的内容，可以对学生进行正确的引导，我们在实际教学中，通过对苟日新，日日新，又日新......”。

8、“.....让学生在对精彩内容的学习中引起思想共鸣，在体会执著拼搏敬业诚信等精神内涵中升华思想认识，受到启发。在课后作业时，教师也可以有意识布臵与工匠精神相符合类型的文章作业等，让学生形成独立思考的能力，从而深化教学效果的落实。是工匠精神契合了现实需要。可以说，工匠精神是职业教育立德树人的特征和灵魂，也是职业教育内涵发展的重要指导，更是新时代背景下国家发展的人才需要。因此，高职教育中语文作为科基础学科，有着文化传承与发展方面独特的优势，将工匠精神融入转变，工匠精神进入了人们的视野里......”。

9、“.....更应该与时俱进，适应社会发展需求。而语文作为高职教育中的重要学科，与工匠精神的内涵有着十分密切的关系。工匠精神培育环境下的高职语文教学分析手机的盛行，其中主要点也就是国家的发展，科技的进步，更离不开相关科研人员的精益求精丝不苟的工匠精神发扬，他们都立足于本身，追求完善，最终打造出享誉国内外的精美产品，越来越受到消费者信赖。当然，高职学校的毕业生想要获得更好的就业文教学必要性当前，随着国家的发展，政策的调整改革，教育理念的更新带动了人们对就业观念的转变，工匠精神进入了人们的视野里......”。