1、“.....习惯的形成是个人将理想化为行动，信念化为习性的过程，其是组成个人基本个性的重要内容，导致个人具有自发进行种活动的倾向。所以，习惯与素质之间存在着密切的联系，良好的习惯，是素质的种体现。因此初中数学教学中对学生良好学习习惯的培养途径分析论文原稿中培养学生良好学习习惯的必要性是素质教育提出的要求在我国综合国力提升的情况下，国家对教育教学更加的重视，以往的教育教学理念目标等，都在改革过程中发生了重大的改变，在这样的情况下，初中数学教学工作的开展速度......”。

2、“.....可以从培养学生良好的学习习惯入手。学生良好的学习习惯，方面，可以促使学生语言能力的发展。另方面，可以提高学生对实践性问题的解决能力。而且良好的学习习惯，是学生对数学学习感兴趣的会逐渐地树立总结意识，在学生自主学习过程中，学生就会自我总结，养成良好的总结学习习惯。是学生智力发展的需求在学生学习过程中，其本身的智力对其学习质量有着重要的影响，而在当前学生的学习压力越来越大的情况学生将所学习到的数学知识点总结起来，这样方面可以促使数学知识点之间的结构更加的清晰......”。

3、“.....另方面，学生在总结过程中，可以对自己学习中的不足之处有所了解，有助于学生更好地完善自的主体，其在学习过程中，良好的学习习惯是非常重要的。因此，初中数学教师在教学中要培养学生的学习习惯。以初中数学教学中对学生良好学习习惯的培养途径为题，对此进行了探究，并提出了几点看法，以供参考。培养学节课的重點知识，教师在带领学生总结过程中，学生会逐渐地树立总结意识，在学生自主学习过程中，学生就会自我总结，养成良好的总结学习习惯......”。

4、“.....因为数学知识点是非常学中对学生良好学习习惯的培养途径分析论文原稿。学生将所学习到的数学知识点总结起来，这样方面可以促使数学知识点之间的结构更加的清晰，学生以后的学习以及复习更加方便。另方面，学生在总结过程中，可以对自展速度，而想要实现这目标，可以从培养学生良好的学习习惯入手。学生良好的学习习惯，方面，可以促使学生语言能力的发展。另方面，可以提高学生对实践性问题的解决能力。而且良好的学习习惯......”。

5、“.....因为数学知识点是非常多的，而且知识点与知识点之间还有着较多的联系，鉴于这样的情况，学生在学习数学知识过程中，就应养成总结的学习习惯，这样学生学习起来会更加的有效摘要在教学改革背景下，新课程标准要求教师给予学生更多的学习自由，培养学生的自主学习能力。在这样的要求下，初中数学教师在开展教学过程中，从强迫性教学转变为引导教学，为学生留下了充足的学习空间。学生作为学培养学生良好学习习惯的目标......”。

6、“.....是学生智力发展的需求在学生学习过程中，其本身的智力对其学习质量有着重要的影响，而在当前学生的学习压力越来越大的情的，而且知识点与知识点之间还有着较多的联系，鉴于这样的情况，学生在学习数学知识过程中，就应养成总结的学习习惯，这样学生学习起来会更加的有效果。初中数学教学中对学生良好学习习惯的培养途径分析论文原稿学习中的不足之处有所了解，有助于学生更好地完善自己的学习。教师在对学生的总结学习习惯进行培养过程中，教师应起到带头作用，在每堂课开始之前......”。

7、“.....对上节课的教学内容进行总结，与学生共同来回忆表现，在习惯的推动下，学生的数学学习会朝着稳固化的方向发展。所以说，良好的学习习惯，是学生智力发展的需求，在良好学习习惯的作用下，数学教师的教学压力会减小，学生自主学习的质量和效率会有所提高。初中数学下，无论智力高低，学生都需要掌握定的知识，所以在初中数学教学中，教师需要在学生智力不同的情况下，提高教学质量，让所有的学生能够掌握数学知识。在这教学过程中，教师需要对学生的智力进行促进......”。

8、“.....信念化为习性的过程，其是组成个人基本个性的重要内容，导致个人具有自发进行种活动的倾向。所以，习惯与素质之间存在着密切的联系，良好的习惯，是素质的种体现。因此，在素质教育实行下，提出必要性是素质教育提出的要求在我国综合国力提升的情况下，国家对教育教学更加的重视，以往的教育教学理念目标等，都在改革过程中发生了重大的改变，在这样的情况下，初中数学教学工作的开展更加的艰难。在素质教学目在素质教育实行下......”。

9、“.....因此，教师在对学生的学习习惯进行培养过程中，应对学生的课前预习学习习惯进行培养。教师应在课堂教学中将预习的重要性讲解给学生，让学生知道课前预习与课前加的艰难。在素质教学目标下，要求学生要全方面的发展，不仅仅是在知识的学习方面，在体育思想道德等诸多方面都要有所进步。在多样化的目标下，学生的后天努力变得十分重要，在学生的后天努力中，其学习习惯是非常重现，在习惯的推动下，学生的数学学习会朝着稳固化的方向发展。所以说，良好的学习习惯，是学生智力发展的需求......”。