1、“.....增强学生的自信心。关键词初中数学课堂提问有效性在新课改的要求下发展创新初中数学教学方法，加强对其课堂提问有效性的分析，可以在很多程度上提高初中数学的教学水平，促进我国教育事业的发展。随着初中数学课堂提问的有效性分析论文原稿用词准确，表达精准简洁，同时也要带有定的启示性，并且还要注重提问的幽默性，以此来节省课堂时间，活跃课堂氛围，达到良好的课堂效果。教学的目的是为了促进学生的全面发展，所以在课堂提问环节要突出些重难点，培养替代的作用。所以......”。

2、“.....将自己所要提问的问题通过电脑多媒体给出启示和引导，帮助学生步步的找到问题的正确答案，并且还可以增强学生的学习积极性以及课堂的注意力，学生因为害怕回答被批评而拒绝参与课堂提问还有就是教师在提出相应的问题之后没有给学生充分的时间去思考，也没有结合学生的实际情况去设臵所要提问的问题，导致学生在没有充分理解掌握知识的时就要被提问，从而严教师直是我国教育体系中的重要组成部分，教师的素质也直接影响了教学成果。因此......”。

3、“.....必须要提高教师的素质。教师是数学课堂提问的主导者，方面，必须要具备完善的系统理论知识另方了课堂的学习效率和课堂氛围。具体来说，相当大部分学生不愿意积极参与课堂提问的原因是担心老师提问的问题自己回答不上来而被同学们取笑，或者是自己回答的不正确而被老师批评，甚至有部分同学对课堂提问环节有着极大识到在课堂提问的环节中，提问的问题应该难度适中，并且在学生回答不出来的时候能够及时的给予些启示和指导，帮助学生去正确回答问题，并且给予学生定的鼓励......”。

4、“.....对于数学的领悟力也在不断提高。但是，在初中数学的课堂提问环节，仍然存在着各种各样的问题，导致学生对于课堂提问环节的参与性不强，缺乏积极性，严重影响了课堂的学习效率和课堂氛围。出相应的问题之后没有给学生充分的时间去思考，也没有结合学生的实际情况去设臵所要提问的问题，导致学生在没有充分理解掌握知识的时就要被提问，从而严重影响了学生的课堂参与积极性。除此之外......”。

5、“.....因此，教师应该认识到在课堂提问的环节中，提问的问题应该难度适中，并且在学生回答不出来的时候能够及时的给予些启示和指导，帮助学生去正确回答问题，并且给予学生定的鼓励，增强学生的自信心。高，思维体系也在不断的完善，并逐渐向抽象思维的方向发展，对于数学的领悟力也在不断提高。但是，在初中数学的课堂提问环节，仍然存在着各种各样的问题，导致学生对于课堂提问环节的参与性不强，缺乏积极性，严重影响了教学成果。因此，在初中数学课堂提问的有效性分析过程中......”。

6、“.....教师是数学课堂提问的主导者，方面，必须要具备完善的系统理论知识另方面，还要善用各种心理学教育学等理论。但是，目前仍然有部分的。目前，在素质教育的指导下，教师要加强对学生全面发展的重视程度初中数学课堂提问的有效性分析论文原稿。影响初中数学课堂提问有效性的因素初中阶段是个人成长发展的重要阶段，对待各种事物的认知也在不断的提具体来说，相当大部分学生不愿意积极参与课堂提问的原因是担心老师提问的问题自己回答不上来而被同学们取笑，或者是自己回答的不正确而被老师批评......”。

7、“.....因此，教师应该认识，教学活动枯燥无味，没有充分的利用多媒体信息技术，严重影响了学生的学习兴趣。影响初中数学课堂提问有效性的因素初中阶段是个人成长发展的重要阶段，对待各种事物的认知也在不断的提高，思维体系也在不断的完善，教师的自我修养不符合标准，只是味的沿袭传统的教学方式，侧重于对知识的硬性灌输，忽视了课堂之上学生之间的交流沟通同时对于学生的要求过于严苛......”。

8、“.....并且还可以增强学生的学习积极性以及课堂的注意力，从而更好地理解和把握相关知识点，最终更好的提高课堂提问的效果，提高教学质量。教师直是我国教育体系中的重要组成部分，教师的素质也直接影响些行为表达对学生的鼓励，例如，在课堂提出中，教师可以利用些表情肢体動作来表现对学生的关注和理解。在学生回答时，也可以采用微笑的方式对学生示以鼓舞，增强学生的自信心初中数学课堂提问的有效性分析论文原课程改革的深入，我国教育现状已经发生了很大变化......”。

9、“.....教师要注重自己的语言表达，争取在最大限度上能够做到用词准确，表达精准简洁，同时也要带有定的启示性，并且还要注重提问的幽学生的逻辑思维，帮助学生养成良好的语言表达能力。除此之外，还可以利用些行为表达对学生的鼓励，例如，在课堂提出中，教师可以利用些表情肢体動作来表现对学生的关注和理解。在学生回答时，也可以采用微笑的方式从而更好地理解和把握相关知识点，最终更好的提高课堂提问的效果，提高教学质量初中数学课堂提问的有效性分析论文原稿......”。