1、“.....并且经常让他布置班级的板报，学校的些绘画活动老师都鼓励他去参加，对于他的作品给予认可和表扬，让他认识到自己的长处，树立了自信心，消除了自卑心理，激发了他的学习兴趣，数学成去了对自我价值的肯定，在诱惑面前不能很好地抵制，无法自拔，从此蹶不振。农村小学数学后进生的形成原因及转化策略分析论文原稿。由于经济的不断发展和人民生活水平的日益提高，出现了严重的拜金主义，学生经常光顾游戏厅网吧等场所，还有的学生观看些不健康的影视作品，这些都占据了大量的学习时间，侵害了学生农村小学数学后进生的形成原因及转化策略分析论文原稿发生改变，有个美好的未来。参考文献王立英关于后进生转化教育的思考及对策教育研究，李巨涛小学后进生的教育与转化黑河学刊，韩素梅苏霍姆林斯基的教育观与后进生的转化科技资讯......”。

2、“.....。学校教育工作中的许多不恰当的做法同样也是学生逐渐成为后进生的原，也不爱学习，老师和家长经常沟通，希望使他有所改变。另外老师也跟班级干部沟通了这个事情，平时在学校里，学习生活上同学们都积极帮助他，关注他与他交流，渐渐地，小明感受到大家对他的友好，变得开朗起来。在老师家长同学们多方的共同努力下，小明改变了许多，学习成绩也提高了。结语后进生的教育工作是长期复杂重视被需要，她的做法也改变了许多，对于学习方面也上心了。，同步教育后进生的转化工作是项细致的工作，不是短时间能做到的，在后进生转化的过程中，不只是班主任个人努力，作为学生的家长同学也要配合班主任共同努力。首先，家长要将学生在家的生活状态反映给班主任，老师依靠家长的帮助，双管齐下，转换后进生其次......”。

3、“.....小学生处于发育阶段，可塑性很大，许多的后进生对学习没有目标，没有理想，对前途悲观失望，如果对于他们进行细致的了解和分析，找到病灶，开好药方，做到扬长避短，实施有效的教育方法，就可以将其转化。如张，女，小学年级，是班级的中后等生，她平时以自我为中心，顽皮好动，得学生在学习过程中充满阻力，因此，做好数学后进生的转化教育是老师教学工作中的重中之重。例如，小龙是个平时不爱说话的学生，很少跟其他同学交流，在班级上朋友也很少，加上数学成绩也不好，导致对于数学没有多大的学习兴趣，数学老师发现他的情况后，开始他日常的学习生活，发现他只是过于内向，再加上学习不好，策教育研究，李巨涛小学后进生的教育与转化黑河学刊，韩素梅苏霍姆林斯基的教育观与后进生的转化科技资讯......”。

4、“.....。例如，小龙是个平时不爱说话的学生，很少跟其他同学交流，在班级上朋友也很少，加上数学成绩也不好，导致对于数学没有多大的学习兴趣，数学干部沟通了这个事情，平时在学校里，学习生活上同学们都积极帮助他，关注他与他交流，渐渐地，小明感受到大家对他的友好，变得开朗起来。在老师家长同学们多方的共同努力下，小明改变了许多，学习成绩也提高了。结语后进生的教育工作是长期复杂的心理工作，他们就像是祖国百花园中生病的小苗，教育好他们是每位老师的进生的转化工作是项细致的工作，不是短时间能做到的，在后进生转化的过程中，不只是班主任个人努力，作为学生的家长同学也要配合班主任共同努力。首先，家长要将学生在家的生活状态反映给班主任，老师依靠家长的帮助，双管齐下，转换后进生其次......”。

5、“.....让他们感受到集体的温暖，自觉的农村小学数学后进生的形成原因及转化策略分析论文原稿以就不太乐于跟其他同学们起玩。对此，数学老师经常与他谈心，了解他的内心想法，课后辅导他课上没有掌握的知识点，在学习之余也会经常去他家，拉近了师生之间的距离，渐渐地，两人成为了朋友，小龙有什么事情都会跟数学老师说，本人也乐观开朗了许多，对于数学这学科也有了学习兴趣，总体成绩也提高了很多。乐观开朗了许多，对于数学这学科也有了学习兴趣，总体成绩也提高了很多。关键词小学数学后进生原因转化策略现今社会提倡素质教育要面向全体学生，因此后进生转化教育作为素质教育的重要环节，直接影响教育的效果。做好后进生的转化工作是每位老师的工作重点。数学这学科是教育过程中的重点，但是由于本身具有抽象性许多的后进生对学习没有目标......”。

6、“.....对前途悲观失望，如果对于他们进行细致的了解和分析，找到病灶，开好药方，做到扬长避短，实施有效的教育方法，就可以将其转化。如张，女，小学年级，是班级的中后等生，她平时以自我为中心，顽皮好动，点不像女孩子。上课喜欢接老师的话，还喜欢給同学起外号，对于学习也师发现他的情况后，开始他日常的学习生活，发现他只是过于内向，再加上学习不好，所以就不太乐于跟其他同学们起玩。对此，数学老师经常与他谈心，了解他的内心想法，课后辅导他课上没有掌握的知识点，在学习之余也会经常去他家，拉近了师生之间的距离，渐渐地，两人成为了朋友，小龙有什么事情都会跟数学老师说，本人任。对于他们，老师应该重视经常关注他们，站在他们的立场上，感受他们的处境，对他们施以满腔的爱，在实践活动中摸索他们的心理特点，并采取恰当的教育方法......”。

7、“.....晓之以理，以诚相待，相信他们也会被这种细致入微的教育感动，会慢慢地发生改变，有个美好的未来。参考文献王立英关于后进生转化教育的思考及进转化，自觉接受教育。例如，小明是个性格内向的孩子，平时不爱说话，在班级中也不与人交流，学习成绩直徘徊不前，老师让他和同学们起活动也不参与，老师将他在校情况反映给了家长，家长平时也注意他在家的表现，发现这个孩子在家也是不怎么说话，也不爱学习，老师和家长经常沟通，希望使他有所改变。另外老师也跟班多大兴趣。班主任老师经过观察分析，她的做法只是因为爱出风头，希望引起别人的注意，迫切想表现自己的种方式。老师找到突破口，对她多加关注，上课的时候经常叫她回答问题，对她不会的问题多加指导，班级的活动也让她积极参加，让她感到了自己被重视被需要，她的做法也改变了许多......”。

8、“.....，同步教育农村小学数学后进生的形成原因及转化策略分析论文原稿己的兴趣爱好，但是班主任老师觉得他们那是不务正业，使他们的特长没有得到更好地发挥，鄙视他们，时间长了就会失去了对自我价值的肯定，在诱惑面前不能很好地抵制，无法自拔，从此蹶不振。农村小学数学后进生的形成原因及转化策略分析论文原稿。，因材施教每个人都有自己的优缺点，小学生处于发育阶段，可塑性很也随之提高了。农村小学数学后进生的形成原因及转化策略分析论文原稿。由于经济的不断发展和人民生活水平的日益提高，出现了严重的拜金主义，学生经常光顾游戏厅网吧等场所，还有的学生观看些不健康的影视作品，这些都占据了大量的学习时间，侵害了学生的心灵还有社会人的衡量标准就是看学生的成绩，老师的教学水心灵还有社会人的衡量标准就是看学生的成绩......”。

9、“.....例如，小是名后进生，他的数学成绩很差，总觉得很自卑，所以在数学课上的积极性也不是很高，平时数学老师对他也挺关注的，但是他的学习兴趣直也提不起来，次偶然的机会老师发现他的绘画水平不错，画出来的东西。很多学生在学习过程中都遇到挫折，这时就需要老师的鼓励和帮助，但是老师的挖苦责骂会使学生对自己产生怀疑，慢慢的就会对自己失去信心，学习兴趣也就随之消失了，厌学的情绪也就油然而生还有的学生有自己的兴趣爱好，但是班主任老师觉得他们那是不务正业，使他们的特长没有得到更好地发挥，鄙视他们，时间长了就会心理工作，他们就像是祖国百花园中生病的小苗，教育好他们是每位老师的责任。对于他们，老师应该重视经常关注他们，站在他们的立场上，感受他们的处境，对他们施以满腔的爱......”。