1、“.....把初级中学数学课堂现状分析及高效课堂的构建论文原稿被老师们讲成了门死板的学科，是学生们眼中无比恐怖的门学科。学生们对数学的恐惧慢慢盖过了兴趣，数学课堂也越来越低效。但这种发展的趋势定不是历来的专家学者游戏就十分适合，老师丢出张随意的纸牌，老师自己也不知道可不可以算......”。

2、“.....這样的游戏可以锻炼学生的思维能力，学生们无形之趣味数学游戏初中数学的特点是抽象，枯燥，容易让学生失去兴趣，而且数学课很多情况下会两节甚至节课连上，学生难免会觉得更加无聊，然后听课不够仔细，难免会耽参考文献郭宏旻，成继红论新课程背景下的数学有效教学教育与职业，王杰中学生数学问题提出策略的理论研究与实践探索中学数学教学参考......”。

3、“.....还是门生活中的种艺术，答案显而易见，它是门艺术。但是长久以来，这门艺术慢慢地被老师们讲成了门死板的学科，是学生们眼中无比恐怖的门学科。学生们关系，而当今社会，重要的不只是纸文凭，成绩优异但因为人品不好而不被社会看好的人比比皆是。我们绝不可以因为成绩不好就轻易地否定个人，我们还要通过更多的评不能让成绩不好的学生自怨自艾......”。

4、“.....再在学习上面稍微努力把，争取得到全面的发展。从多角度，用多标准评论学生传统教育中，不管只是纸文凭，成绩优异但因为人品不好而不被社会看好的人比比皆是。我们绝不可以因为成绩不好就轻易地否定个人，我们还要通过更多的评判标准来进行最全面的评价。初级中学数学课堂现状分析及高效课堂的构建论文原稿数学的恐惧慢慢盖过了兴趣......”。

5、“.....但这种发展的趋势定不是历来的专家学者们想要看到的，所以，我们有必要做出系列的让初中数学变得高效起来的改切地了解到他们各自的优点，不能让成绩不好的学生自怨自艾，而要让他们继续保持自己身上的优点，再在学习上面稍微努力把，争取得到全面的发展。摘要数学到底是门来的专家学者们想要看到的，所以，我们有必要做出系列的让初中数学变得高效起来的改变。从多角度......”。

6、“.....不管是老师还是学校，都会选择用标准来进行最全面的评价。个人也许成绩不够优异，但是她或许有很多才艺，或许善解人意，或许勤劳能干，这些特点也是个合格的人才所需要的。老师们应该让这些学生老师还是学校，都会选择用学习成绩这单的标准，但仅仅看学习成绩只能看得出个学生的智商高低，或者可以看出他的认真程度......”。

7、“.....但是她或许有很多才艺，或许善解人意，或许勤劳能干，这些特点也是个合格的人才所需要的。老师们应该让这些学生深切地了解到他们各自的优点习成绩这单的标准，但仅仅看学习成绩只能看得出个学生的智商高低，或者可以看出他的认真程度，而对于展现个人的人格品德等的并没有什么关系，而当今社会......”。

8、“.....是学生们眼中无比恐怖的门学科。学生们对数学的恐惧慢慢盖过了兴趣，数学课堂也越来越低效。但这种发展的趋势定不是分析及高效课堂的构建论文原稿。参考文献郭宏旻，成继红论新课程背景下的数学有效教学教育与职业，王杰中学生数学问题提出策略的理论研究与实践探索中学数学堂的气氛搞活，学生的心情愉悦......”。

9、“.....例如，用扑克牌算点的游戏就十分适合，老师丢出张随意的纸牌，老师自己也不知道可不可以算想要看到的，所以，我们有必要做出系列的让初中数学变得高效起来的改变。设臵学生乐于参与的趣味数学游戏初中数学的特点是抽象，枯燥，容易让学生失去兴趣，而且也会有竞争，有了竞争之后学生们会更有动力去学习。摘要数学到底是门枯燥的学科......”。