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8、“.....作为教师，在我们的课堂上，我们要始终有让每个学生都能经历学习过程的育人理念。教师不替代学生的思考，个别学生不替代大部分学生的思考，要让每个学努力提升几个方面的能力第，深刻解读文本的能力。只有当教师对所学的知识有深刻了解的时候，我们才能更多的把握住知识的脉搏，而不至于课本上是什么知识，我们就给教什么知识。第，深识早就有了解的学生，他们的反应就快，他们的表现就积极......”。

9、“.....热情发言的气势让很多学生产生自卑的心理，他们良好的发言更多的是替代了别人的思考,那些反应慢的人，原来对学习方式，产生的不同效果可以做这样个比喻第次的课堂教学我扮演的是解说员的角色，给学生介绍宝马车是如何如好，但是不让你驾乘，最终学生只是知道宝马车好在第次的课堂教学中我没有程在初建课中，学生只经历了哪个学校年级近视情况好些的次比较，便完成了百分数的意义理解。在重建课中......”。