1、“.....若单亲家庭学生人数孩子的成长。在单亲家庭学生心理健康教育过程中要经常与其家长联系，给他们创造良好的学习环境，就子女的教育及心理健康问题进行沟通与交流，争取家长的支持与配合，并给予家长科学的指导。参考文献马丽，相征重视高校单亲家庭城镇单亲家庭学生的心理问题分析与解决策略探讨论文原稿。通过生活点滴教会他们做人做事，并为自己未来而努力。用更多的爱给予他们在生活学习以及精神上更多的帮助，面对他们的要用特殊的方法处理，更注重思想上的交流，注重人格的培养。矫正他们的不良行为......”。

2、“.....对个别学生的心理问题进行单独心理咨询。若单亲家庭学生人数较多，心理辅导教师可分工负责。作为任课教师，必须给予思想行为上的正确指导，才能避免他们在人生道路上走入歧途。对心无力改变现状，于是就会对家庭条件优越的学生表现出不满愤恨等心理，甚至进行伤害。城镇单亲家庭学生的心理问题分析与解决策略探讨论文原稿。摘要重视和关心城镇单亲家庭学生，尤其是从他们的实际出发，分析解决学生的心理，单亲家庭学生绝大多数靠父亲或母亲独立承担抚养和教育费用，因此，家庭经济困难的学生较多......”。

3、“.....乡村的学生到镇上读书，镇上学生又去县城读书。虽然国家要求义务教育阶段不能收取择校费，但事实上，有些条件好的学校依然心理问题产生的原因及分析教育学及心理学研究表明，父爱和母爱在个体的成长过程中有着不可替代的作用与意义。在单亲家庭里，在失衡的爱的天平上，父亲或母亲教育方式容易走向极端，如过分溺爱和保护简单粗暴，只重视子女物质需家庭里，在失衡的爱的天平上，父亲或母亲教育方式容易走向极端，如过分溺爱和保护简单粗暴，只重视子女物质需求的满足而忽视其心理需要，只重视子女的学业成绩而忽視其心理健康......”。

4、“.....些家长离异后互相推卸责任将孩子视为的学校依然会收定数额的择校费。而且，随着农村计划生育政策的落实，孩子的数量减少，个家庭最多就两个孩子，他们都是父母的掌上明珠。因此，伴随农村学生向城镇的涌入，很多问题需要引起关注。些学生由于自己的家庭情况比较差，分析解决学生的心理变化，实施恰当的教育措施加以积极地引导，可有效促进城镇单亲家庭学生的心理健康。基于此，通过对单亲学生基本特征的分析和探讨，提出解决此类问题的对策建议......”。

5、“.....只重视子女的学业成绩而忽視其心理健康。更有甚者，些家长离异后互相推卸责任将孩子视为多余的人而放任自流，有的将孩子视为私有财产不让对方接触，使子女产生胆小怯懦脆弱任性固执敌对偏执等心理问感甚至产生压抑焦虑等不良情绪，对周围持怀疑态度。长此以往便会越来越自我封闭，现实生活的偏差开始产生。从而形成孤独抑郁心理，消极情绪明显。城镇单亲家庭学生的心理问题分析与解决策略探讨论文原稿。城镇单亲家庭学生他们幼小的心灵蒙上了阴影，甚至对爸爸或妈妈产生了仇恨......”。

6、“.....不愿与人交往，但实际上大多数父母仍然关心孩子的成长。在单亲家庭学生心理健康教育过程中要经常与其家长联系，给他们创造良好的学习环境，就子女的余的人而放任自流，有的将孩子视为私有财产不让对方接触，使子女产生胆小怯懦脆弱任性固执敌对偏执等心理问题。，敏感且攻击性强。单亲大学生由于经历了家庭破损的全过程，父母的行为使他们对社会的认知产生了偏差，心中变得敏，自己又无力改变现状，于是就会对家庭条件优越的学生表现出不满愤恨等心理，甚至进行伤害......”。

7、“.....父爱和母爱在个体的成长过程中有着不可替代的作用与意义。在单亲培养途径。，单亲家庭学生绝大多数靠父亲或母亲独立承担抚养和教育费用，因此，家庭经济困难的学生较多。再加上，乡村的学生到镇上读书，镇上学生又去县城读书。虽然国家要求义务教育阶段不能收取择校费，但事实上，有些条件好教育及心理健康问题进行沟通与交流，争取家长的支持与配合，并给予家长科学的指导。参考文献马丽，相征重视高校单亲家庭学生心理健康问题的思考黑龙江教育学院学报，。摘要重视和关心城镇单亲家庭学生......”。

8、“.....面对他们的要用特殊的方法处理，更注重思想上的交流，注重人格的培养。矫正他们的不良行为，对待处理方法定要更谨慎，更科学。，争取家长的支持配合。父母离异对孩子来说确实是场非常大的灾难，父母的争吵分开，给较多，心理辅导教师可分工负责。作为任课教师，必须给予思想行为上的正确指导，才能避免他们在人生道路上走入歧途。对心理自卑孤僻的单亲家庭孩子，教师要多找其谈心，让孩子正视家庭现状，告诉他们虽然你们失去了父爱或母爱，生心理健康问题的思考黑龙江教育学院学报，......”。

9、“.....社会要引起重视。这些孩子在失去父爱或母爱的同时，他们的心理会有很大的变化，与同龄孩子相比会产生许多心理问题。现阶段，在学校教育中，单亲家庭学生要更谨慎，更科学。，争取家长的支持配合。父母离异对孩子来说确实是场非常大的灾难，父母的争吵分开，给他们幼小的心灵蒙上了阴影，甚至对爸爸或妈妈产生了仇恨。他们往往心情压抑，不愿与人交往，但实际上大多数父母仍然关心自卑孤僻的单亲家庭孩子，教师要多找其谈心，让孩子正视家庭现状，告诉他们虽然你们失去了父爱或母爱......”。