1、“.....学好小学数学课程能为人才培养奠定良好基础。作为新时代的教师，在教学中激发学生的学习积极性是促进学习顺利开展的前提，所以培养学生养成良好的学习习惯是非常重要的。在关于小学高年级学生数学学习积极性的分析论文原稿路，从而得出答案，这样的学习方式，让学生都参与其中，得出多种解题思路，既提高了学生的积极性又增加了学生的解题方法。多媒体教学方法，教师通过多媒体设备，应用图片视频文字等吸引学生的注意力，提试周刊......”。

2、“.....黄剑云在小学数学教学中发挥学生积极性的探析教育教学论坛，。关于小学高年级学生数学学习积极性的分析论文原稿。在课堂中采用小组合作回去和父母起计算现居房子的面积，学生自己卧室的面积包括书桌的面积等，让数学知识服务于生活。综上所述，在课堂教学中要提高小学高年级学生的积极性，可以通过创建良好的学习情境在课堂上以学生为主体小学高年级的学生并没有低年级学生那种稚嫩，和低年级学生相比带着几分成熟......”。

3、“.....数学知识是来源于生活，在生活中也随处可见的，并且与我们的生阶段的学生，由于年龄的原因，在课堂学习中自我控制能力差，而数学知识相对比较抽象和枯燥，学生在数学课堂学习中也不能长时间地保持高度集中的状态，这对小学高年级学生学习数学知识并不利，所以数学教以学生为主体地位，以教师为主导作用的课堂模式，让学生能够真正地融入课堂中，积极参与课堂活动，深刻感受到自己在课堂中的存在以及重要性，从而激发学生学习数学课堂知识的积极性。例如......”。

4、“.....所以数学教师在课堂授教中要让学生保持对知识的新鲜感，然而怎样做到学生在课堂上对学习知识内容感兴趣，这是作为教师值得思考的问题，教师可以通过构建良好的学习情境，从而提高小学高面积的知识，教师可以把此知识延伸到生活中去，给学生布置数学家庭作业时，让学生回去和父母起计算现居房子的面积，学生自己卧室的面积包括书桌的面积等，让数学知识服务于生活。创建良好的学习情境......”。

5、“.....然而怎样做到学生在课堂上对学习知识内容感兴趣，这是作为教师值得思考的问题，教师可以通过构建良好的学习情境，从而提高小学高年级学生学习数学知识的积极后期教师对学生所了解的知识进行补充和纠正，这样学生既学到了知识又提高了在课堂中的积极性。关于小学高年级学生数学学习积极性的分析论文原稿。创建良好的学习情境，提高学生学习的积极性处于小学极性的探析教育教学论坛，。关于小学高年级学生数学学习积极性的分析论文原稿......”。

6、“.....和低年级学生相比带着几分成熟，教师要通过创建情境模式让学生知道数学的内容时，可以提前安排学生预习圆的相关内容，让学生观察在生活中见到的圆形有哪些，并在课堂上提问，让学生举手回答，在生活中看到的圆和圆的公式计算等，积极在课堂中表现自己，让学生成为课堂的主体级学生学习数学知识的积极性。在教学过程中，虽然是老师在讲课，看似教师是主体，但是真正应该受益的是学生......”。

7、“.....所以在教学课堂中教师应该确立高学生学习的积极性处于小学阶段的学生，由于年龄的原因，在课堂学习中自我控制能力差，而数学知识相对比较抽象和枯燥，学生在数学课堂学习中也不能长时间地保持高度集中的状态，这对小学高年级学生学习不仅仅是门独立的学科，数学知识是来源于生活，在生活中也随处可见的，并且与我们的生活息息相关，以此鼓励学生在生活中发现数学知识，提高学生对数学学科的兴趣和积极性。例如......”。

8、“.....从而提高学生的积极性。参考文献周瑞保，肖红梅小学数学教学中调动学生学习积极性的方法分析考试周刊，刘霞小学数学教学中发挥学生积极性的探析小学生，黄剑云在小学数学教学中发挥学生积学生的注意力，提升兴趣，从而提高学生的积极性。竞赛教学法是利用学生的好胜心，让学生比着学赛着学，教师适当地给点奖励，从而激发学生的积极性。多种教学法相结合应用于课堂......”。

9、“.....从而提高学生的兴趣和积极性。在课堂中采用小组合作法，通过合理分组让学生起探讨数学知识，学生通过互相沟通兴趣，从而提高学生的积极性。竞赛教学法是利用学生的好胜心，让学生比着学赛着学，教师适当地给点奖励，从而激发学生的积极性。多种教学法相结合应用于课堂，对学生学习有很大的帮助。在小学高年级阶段法多媒体教学法竞赛教学法等教学方法，都有利于创建和谐的课堂学习氛围，从而提高学生的兴趣和积极性......”。