1、“.....帮助学生突击重难点问题，让学生能够逐步在多媒体帮助下，更为高效地进行科学多媒体技术在小学科学实验教学中的运用分析论文原稿在自然状态下时间发生比较长的场景，学生的学习效率就十分理想了，便于教师开展接下来的教学，提高教师的教学效率多媒体技术在小学科学实验教学中的运用分析论文原稿。周期比较长，在短时间授课中不可能让学生有充足的时间实际观察株植物的生长过程......”。

2、“.....笔者在教学过程中借助多媒体辅助教学，事先准备好有关植间内快速浏览时间空间跨度较大的科学结果，促使学生形成定的科学知识体系，进而激发学生学习科学知识的兴趣，调动学生学习积极性，促使学生主动参与到教学活动中来，便于教参考文献吴叶飞小学科学实验教学新亮点多媒体的应用科学大众，韩俊花多媒体技术在小学科学教学中的运用分析課程教育研究......”。

3、“.....总之，在小学科学实验教学过程中，教师要重视多媒体教学技术的引入，以便为学生呈现视听化的盛宴，让学生在声光电影交织的时空中能够高效汲学习活动当中，主动认知掌握知识和技能，对提升学生的学习水平有着重要的作用。多媒体的出现给教育教学带来了新的发展契机，因此，在小学科学实验教学过程中，教师要善用多，主动参与到科学实验活动当中......”。

4、“.....提升教师教学效率。那么，具体该如何开展小学实验教学呢巧借多媒体，激发学生科学实验学习的兴趣指出要充分考虑现代信息技术的影响，为发展学生自主学习意识和能力创造适宜的环境。由此可见，现代信息技术的出现给小学科学教学带来了新的发展契机，作为名合格的小学科学多媒体技术在小学科学实验教学中的运用分析论文原稿科学营养，有效提升学生的科学水平......”。

5、“.....助力教师建构高效化的小学科学实验教学课堂，为学生提供更为优质的教学服务。的学习兴趣处于高涨之中，有助于教师培养学生自主学习操作实验的意识和能力，唤醒小学生的大脑学习潜意识，运转学生思维，开启学生智慧，让学生全身心投入科学实验过程中，有效打造现代化教学方法，为学生带来不样的学习体验，以便激发学生探索科学实验的兴趣......”。

6、“.....促使学生高效完成科学实验，获取科学真知，掌握实验技能，为学媒体，利用其声频并茂图文共存的优势，为学生创设声光电影交织的科学世界，吸引学生的目光，集中学生学习注意力，促使学生主动参与到科学实验活动当中，引燃课堂氛围，让学士比亚曾经说过学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。兴趣是学生主动探究未知领域的催化剂，是学生产生内驱动力的燃爆点，能够有效刺激小学生的大脑皮层......”。

7、“.....要善假于物，巧妙借助以多媒体为主的现代化信息技术辅助教学，为学生营造声光电影交织的氛围，多方位调动学生的多重感官，刺激学生的中枢神经，促使学生产生自主能动性今后更好地开展科学实验奠定坚实基础。基于多年教学经验，就多媒体技术在小学科学实验教学中的运用提出几点看法，以供参考......”。

8、“.....教育教学现代化势在必行。以多媒体为主的现代化信息技术是辅助教学的有效手段，符合新课程发展理念，在小学科学实验中应用多媒体，能验的时空界限在小学科学实验教学中，教师往往会发现些实验是无法在堂课或者在规定的时间和空间内完成的，若单纯地只是靠教师的张嘴进行说教，学生难免会有理解不了的知识验，以能够观察冰的特点......”。

9、“.....促使学生带着高涨的探究欲进入科学实验过程当中，有助于端正学生在实验观察中的态度，生动直观地感受体验物如，在教学教科版小学科学年级下册水结冰了课时，为让学生能够更为直观地观察冰的特点，掌握水结冰过程中温度的变化，观察并记录冰的特征，比较水与冰的异同之处，初次感受生长的，在课堂教学时，笔者为学生进行播放......”。