1、“.....导致音乐教育直停滞不前。小学阶段是学生打基础的阶段，无论哪门学科，都必须要在小学分析现代教育技术在小学音乐学科教学中的运用及存在的问题论文原稿的演唱伴奏指挥表演的能力等。但很多小学音乐教师在专业能力上并不能完全胜任，这方面是因为教师招考过程中对音乐教师的不重视造成的，另方面则是因为长期从教却没有研修的也难以实现，因此，音乐教学的首要任务就是为学生创造主动参与音乐的机会......”。

2、“.....分析现代教育技术在小学音乐学科教学中的运用及存在的问题教学设计是音乐课堂教学质量的重要保证，很多教师没有精心设计每堂音乐课，更没有让学生从中感受美的熏陶。中小学音乐教师在教学过程中，如果依旧是以教学的讲授形式为主，在当前大环境的影响之下，教师也有着诸多的责任。学校不会重视音乐课程的地位，作为教师，也没有将音乐课程摆在合适的位臵上......”。

3、“.....课堂问题现代教育技术运用课程地位的弱化因为受传统应试教育观念的影响，使得学校管理层只重视中高考所考科目，而对于音乐课的重视程度严重不够，很多学校领导认为音乐课是可有音乐课是可有可无的副课，不需要花费很大的财力和人力去发展，应该把学校管理的重点放到文化课教学上来。这种落后的管理理念严重地影响了教育技术在小学音乐学科教学中的运课堂内容空洞。同时......”。

4、“.....也使得学校的音乐教师群体良莠不齐，有极少参加培训，极大地影响了音乐课程的教学质量。现代教育技术在小学音乐学科教学中的生提供参与实践音乐活动的任何机会，学生真正获得审美体验的愿望也难以实现，因此，音乐教学的首要任务就是为学生创造主动参与音乐的机会，让学生真正成为音乐教学活动的主分析现代教育技术在小学音乐学科教学中的运用及存在的问题论文原稿可无的副课......”。

5、“.....应该把学校管理的重点放到文化课教学上来。这种落后的管理理念严重地影响了教育技术在小学音乐学科教学中的运用事业的发展教育投入，也更多地投向当地的优秀学校小学音乐课程直不受重视，在紧缺教育资金的状况下，音乐课程是最后被考虑的门学科。现代教育技术在小学音乐学科教学中的运用及存在的存在的问题论文原稿。教师的综合素质能力包含很多方面......”。

6、“.....很多教师没有精心设计每堂音乐课，更没有让学生从中感受美的熏陶。用事业的发展。分析现代教育技术在小学音乐学科教学中的运用及存在的问题论文原稿。资源配臵不完善作为教育而言，国家投入的资金直不能满足教学的实际需要。即便是有些运用及存在的问题现代教育技术运用课程地位的弱化因为受传统应试教育观念的影响，使得学校管理层只重视中高考所考科目，而对于音乐课的重视程度严重不够......”。

7、“.....在当前大环境的影响之下，教师也有着诸多的责任。学校不会重视音乐课程的地位，作为教师，也没有将音乐课程摆在合适的位臵上。这样致使很多的音乐课程都成为种走形式，中小学音乐教师在教学过程中，如果依旧是以教学的讲授形式为主，学生还是被动地接受知识，那么中小学生的主体地位根本就不可能得到应有的保证......”。

8、“.....使之不能更上步所导致的。而专业能力方面缺少的教师，只能在学生较高的求知欲和表现欲下表现得捉襟见肘。分析现代教育技术在小学音乐学科教学中的运用及得我们去深入思考的问题。音乐师资能力不足对于当代的小学音乐教师而言，应具备的专业素养都是建立在专业的基本功之上的，包括良好的音乐感较高的音乐鉴赏水平和良好的审美阶段认真对待，打好基础......”。

9、“.....小学音乐教学更是如此。本文所谈到的现代教育技术在小学音乐学科教学中的运用，指的是在学校教育体系当中的小学生机会，使之不能更上步所导致的。而专业能力方面缺少的教师，只能在学生较高的求知欲和表现欲下表现得捉襟见肘。音乐，无论是在整个教育体系当中，还是对于学生未来音乐美育论文原稿。音乐师资能力不足对于当代的小学音乐教师而言......”。