1、“.....有着极其重要的小学音乐教学对学生的成长作用分析论文原稿，抵御外界不良风气的影响有限，无论是社会生活或家庭些因素，都会导致小学生的心理发生变化，出现畸形或不健康的倾向。教师和家长都应该积极地引导孩子通过音抓起，小学音乐教育可以培养小学生良好的心理素质，保持身心健康成长，为以后步入社会打下坚实的基础......”。

2、“.....只有身心健康才会有完程的学习中，小学生通过音乐趣味活动，比如接龙唱歌猜歌词等趣味音乐游戏，提高小学生的互动性，教师要鼓励并引导性格内向的学生积极参与活动，增强小学生的自信关键词小学音乐素质合作意识情操小学阶段是对音乐能力培养的最佳时期，音乐是学生素质教育的门重要课程，音乐是情感与听觉相互交融的种艺术表现形式......”。

3、“.....也是门技能。随着社会的发展，音乐教育受到了教育工作者的更多关注，已成为小学生教育的必修课程，对小学生的身心健康成长起到了积极向上的作用。可以陶冶情操开发人的心智净化人的心灵培养人的情商，给人以灵感，帮助小学生开启智慧的大门小学音乐教学对学生的成长作用分析论文原稿。音乐也是反映内心真学生内心的情感......”。

4、“.....摘要音乐是门艺术，也是门技能。随着社会的发展，音乐教育受到格内向的学生积极参与活动，增强小学生的自信心和自我表现能力，提高临场发挥能力，培养小学生善于沟通的良好心态。关键词小学音乐素质合作意识情操小学阶段是对小学音乐教学对学生的成长作用分析论文原稿乐教育是美德教育和素质教育不可分割的重要组成部分......”。

5、“.....给人以灵感，帮助小学生开启智慧的大门。沟通，音乐便成了小学生调解情绪的有效方法，在音乐课堂上，小学生通过有趣的音乐节奏和音乐小游戏排解不良的情绪，重新整理心情，还小学生个童真的心灵世界。摘导孩子通过音乐美术的学习学会释放和缓解自身的压力，排解不良情绪，优美的音乐不但供小学生欣赏......”。

6、“.....使小学生不安的心灵得到稳情感的种声音，是表达小学生内心世界想法的隱形语言，处于小学阶段的孩子，刚刚从幼儿园学前班走进学校，多少都会有些抵触情绪，而这些抵触情绪又不能和家长很好了教育工作者的更多关注，已成为小学生教育的必修课程，对小学生的身心健康成长起到了积极向上的作用。音乐教育是美德教育和素质教育不可分割的重要组成部分......”。

7、“.....音乐是学生素质教育的门重要课程，音乐是情感与听觉相互交融的种艺术表现形式，小学音乐在情感教育中起着不可代替的作用，通过音乐能丰富性发展，从而建立良好的心理素质。在小学音乐课程的学习中，小学生通过音乐趣味活动，比如接龙唱歌猜歌词等趣味音乐游戏，提高小学生的互动性......”。

8、“.....抵御外界不良风气的影响有限，无论是社会生活或家庭些因素，都会导致小学生的心理发生变化，出现畸形或不健康的倾向。教师和家长都应该积极地素质要从孩子抓起，小学音乐教育可以培养小学生良好的心理素质，保持身心健康成长，为以后步入社会打下坚实的基础。健康分为身体健康和心理健康两大类，只有身心义，在音乐中净化心灵，从音乐中受到启迪......”。

9、“.....促使小学生的内心在轻松快乐的气氛中受到熏陶感染，提高自身的思想道德水平，更好地感悟人生的真乐美术的学习学会释放和缓解自身的压力，排解不良情绪，优美的音乐不但供小学生欣赏，在欣赏过程中抚慰小学生幼小的心灵，使小学生不安的心灵得到稳定性发展，从的人生，当今，受外界各种环境的影响，小学生的身心健康问题被越来越多的教育工作者和家长所关注......”。