1、“.....例如在学习路上的温暖这内容时，教师可以根据教材中下雨故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用分析论文原稿师还需要引导学生将教学内容联系到实际生活中，提高学生的道德素养。另外，教师还需要将中华传统文化融入故事情景中，使学生了解中华文化。小学道德与法治课堂中应用故事解教学重点内容，进而达到教学的目的。另外，在教学的过程中......”。

2、“.....丰富教学资源的同时，提高学生的学习兴趣。在小学阶段开展道德与程中，为了提高学生的学习兴趣，教师需要使用有趣的语言提高学生的学习兴趣。例如小学生的心理还不够成熟，在教学的过程中，使用活泼的语言能够吸引学生的注意力，教师在摘要新课改的不断推进，要求小学道德与法治课堂使用以人为本的教学法，培养学生的道德素养......”。

3、“.....没有达到培养学生核心主义价值观的目标故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用分析论文原稿。参考文献崔家静，崔梅花小学年级上册道德与法治教材研究与旧版品德与治课堂教学的过程中主要存在以下个方面的现状影响教学效果第，由于道德与法治课程的教学内容较为枯燥，些教师在教学的过程中，没有营造活跃的教学氛围，还将自身作为教学问题，导致些学生缺乏学习兴趣......”。

4、“.....为了改变这现状，教师在教学的过程中要合理使用故事教学法，为学生创建良好的教学环境，并提高学生的学习兴。之后教师可以向学生提出问题如果你遇到这两个妖怪，你会怎么做呢通过这样的方法，学生能够积极讨论这内容，使学生懂得不能被身边事物诱导的道理故事教学法在小学道德故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用分析论文原稿生活比较才智......”。

5、“.....故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用分析论文原稿。下载视频内容，学生没有通过视频了解教师想要传递的信息，影响教学效率。第，些教师在使用故事教学法进行教学时，没有将故事带入实际生活中，导致学生只是理解部分教学内故事的情景中，例如在学习自我保护模块时，教师可以设计童话教学环节，教师可以用夸张的表情说同学们......”。

6、“.....有个是陆地妖怪，体，没有引导学生进行思考，进而难以提高学生的学习兴趣。第，些教师在教学的过程中，为了使学生对教学内容有定的了解，带领学生观看相关视频，但没有根据学生的年龄特点，在课堂中提高法律意识，并发扬中华传统文化，成为品德优秀的学生故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用分析论文原稿......”。

7、“.....关键词小学道德与法治故事教学法课堂教学随着道德与法治教材的应用，其教材内容相比过去的内容更加广泛，但在教学的过程中还存在定个是坏人妖怪。当你们在马路中跑时，陆地妖怪会在马路中变出块大石头，将小朋友绊倒。坏人妖怪能够读懂小朋友的内心，用好吃的糖果把小朋友骗走......”。

8、“.....并为学生准备古代服装，模仿古代拜师的方法，使学生能够在这样过程中，了解传统文化，并提高学生的学习兴趣。第，在教学的过程中，教师可以带领学生进入童在学习我是小学生啦这内容时，教师可以让学生根据书中描绘的上学图片进行组内编故事，这样的教学方法，能够激发学生兴趣。创设故事情景在小学道德与法治课堂中应用故事教天姥姥接我放学的图片开展教学......”。

9、“.....这时，些学生会说道下雨天，我没有帶伞，但姥姥只带了把伞，她怕我淋雨就把伞向我这边倾斜，我说，姥姥学法的策略合理应用教材中的图片在小学道德与法治课堂中应用故事教学法时，教师需要合理应用教材中的图片进行教学，进而能够达到提高学生法律意识的教学目标，具体可以通治教学，由于学生在学习的过程中难以集中注意力，为了达到教学效果，教师需要改变传统的教学方法......”。