1、“.....讨论结束之后，让每个小组围绕课堂主题根据自己的理解进行讲解，这样，他们对课堂主题的理解就能够非常直观地展现在教师面前。对于大家都理解了的各种形式的教学资源也随之产生。为了在小学英语课堂中更加有效地落实主体参与型教学模式，教师可以在课上组织些教学活动......”。

2、“.....也能掌蹴而就的过程，因此，我们仍无法保证小学生能够成为每节英语课的主体。为了改善这样的现状，下面，我们从不同的方面对小学英语课堂中的主体参与教学进关键词主体参与小学英语课堂随着我国新轮教学改革的不断开展，大部分学科的教学现状得到了很大的改善，但是，由于长期受到传统教學观念的影响......”。

3、“.....摘要随着我国教学改革的不断深化，教师越来越重视学生综合素质的培养，以人为本这核心教学理念也越来越深入人心，在这种观学英语的教学过程中，轻松和谐的学习氛围能够让学生更加愉快地进行学习，大大提高了学习英语的效率。因此，教师定要充分尊重学生，让他们能够更好地发课堂教学分析论文原稿。摘要随着我国教学改革的不断深化......”。

4、“.....以人为本这核心教学理念也越来越深入人心，在这种观学就受到了很大的影响。尽管我们已经对小学英语教学实行了教学改革，但是，彻底摆脱传统教学观念的束缚不是个蹴而就的过程，因此，我们仍无法保证小学主体参与型小学英语课堂教学分析论文原稿的驱使下，课堂中主体的参与也越来越受到人们的重视......”。

5、“.....主体参与这观念对学生基本素质和技能的培养有着不容小觑的作用。课的过程中，能够对所学知识有更为深入的了解，教师也能对学生掌握知识的程度有大致的了解，并根据学生的学习情况及时地对教学计划进行调整，以保证小充分利用身边的教学资源，激发学生学习英语的兴趣随着我国经济和科技的高速发展，各种形式的教学资源也随之产生......”。

6、“.....比如在教授新知识的课堂中，教师可以先给学生讲解下课堂的大概内容，然后让学生自己上台进行讲解，教师自己则坐在下面当学生。学生在的驱使下，课堂中主体的参与也越来越受到人们的重视。尤其是在小学英语的课堂中，主体参与这观念对学生基本素质和技能的培养有着不容小觑的作用......”。

7、“.....为了改善这样的现状，下面，我们从不同的方面对小学英语课堂中的主体参与教学进行了细致的分析和探究。主体参与型小学英轮教学改革的不断开展，大部分学科的教学现状得到了很大的改善，但是，由于长期受到传统教學观念的影响，部分学科无法快速地完善教学方式......”。

8、“.....教师就可以着重进行讲解。在这种模式的小学英语课堂中，学生的主体作用得到了充分的发挥，课堂效率也能得到大大的提高。行日常的小学英语教学过程中，教师可以把学生分为不同的小组，告诉他们本堂课的教学大纲，然后让他们在规定的时间内进行组内讨论，讨论结束之后，让每学生的学习效率。同时，在利用多媒体进行教学的过程中......”。

9、“.....因此，能够发现更多的问题，教师就可以根据学生的问题有针对性地分，教师就可以笔带过，而对于大家都不太理解的部分，教师就可以着重进行讲解。在这种模式的小学英语课堂中，学生的主体作用得到了充分的发挥，课堂效课堂的主动权。比如在进行日常的小学英语教学过程中，教师可以把学生分为不同的小组......”。