1、“.....陈丽英试论分析赏识教育在小学体育教学中的应用论文原稿发出更多的内在学习潜力，进而增强学生学习体育的兴趣。赏识教育不仅符合学生的心理发展规律，还具有素质教育的独特魅力。通过赏识教育可以起到教育鼓舞及激发学生程，并以此为出发点激发与鼓励学生的学习兴趣，让学生真正地树立学习体育的信心。编辑鲁翠红......”。

2、“.....赏识教育是指在教学的管理过程中使用赏识的方式，对学生的学习内容进行评价，并适时地指出学生及促进学生发展的教育方法。顾提高小学体育教学中赏识教育的策略多数学生对体育运动的爱好，主要是后天的逐渐培养并不断坚持锻炼而来......”。

3、“.....而赏识教育恰恰是从爱的角度出发，通过观察学生身上的闪光点，进而理解与关爱学生的种激励性教育方式。小学阶段的赏识多媒体以及通过案例教學的形式，让学生知道体育知识的魅力，比如运用表情手势体态语言让学生感受到自己的价值，通过老师与学生间的眼神交换微笑或者点头的形式赏识程中多使用赏识的教学方法......”。

4、“.....也会随之推陈出新并且更加适应学生的实际生活，这就需要体育老师采取多样化的教学手段在小学体育教学中让学生感受身体活动所带来的愉悦，在教师和学生的努力下提高小学生学习体育的积极性和主动性分析赏识教育在小学体育教学中的应用论文原稿。，分析赏识教育在小学体育教学中的应用论文原稿教育作为培养学生能力的关键方式......”。

5、“.....应该引起学校与教师的高度重视分析赏识教育在小学体育教学中的应用论文原稿。体育的能力分析赏识教育在小学体育教学中的应用论文原稿。赏识教育在小学体育教学中的作用目前小学体育教学中仍然存在单的教学方式，仅仅注重小学生的体育成绩体育老师根据学生的表现进行实事求是的赏识评价，让不同层次的学生都能够在教学过程中获得成就感......”。

6、“.....根据小学生的不同兴趣，采取因材施教的生的优点。此外，老师需要采取改变体育题目的方式，利用与体育教学相关的趣味比赛或竞赛形式，将体育中原本枯燥的知识点融入趣味题目中，增强教学的效果与主动学习并且注重转变原有的教学方法。老师可以通过体育概念接龙等游戏的形式，让学生想起与之关联的体育知识，也可以通过多角度思考来培养学生的体育意识......”。

7、“.....更加注重学科背后深层素养的培养，这是体育教学体制的进步，同时更加需要小学体育教师在教学过式进行具有针对性的激励，比如老师可以说孩子，今天的表现真棒，明天要继续加油哦，老师为你感到骄傲这样的赏识，进而让学生感觉到自己做的事情是正确的......”。

8、“.....这是体育教师最重要的使命。此外，小学生在自己的行为得到教师的认可赏识和鼓励后，则会激发学习体育的兴趣并且不断地提高自己的学习能力。因此，识性的话语时要紧密结合他们的身心特点。赏识教育易于让学生养成良好的体育学习习惯，在学习程度学习能力等方面都会培养优秀的品质。尤其针对小学生的学习积极性不识教育在小学体育教学中的应用研究内江科技，作者简介王业......”。

9、“.....汉，江苏人，本科，职称小学高级，研究方向学校体育教学运动队训练分析赏识教育在小学体育教学中极性的作用，更能充分调动小学生主动学习体育知识的能力，最终增强学生学习体育知识的自信心。赏识是学好体育最好的方法，它能够让学生真正地喜欢体育锻炼，真正地事情时的行为结果来进行赏识，进而让学生能够主动并且快乐地学习体育知识......”。