1、“.....同时也能够体现教学活动中教师的独特思维。微课具有短小精悍主题突出的特点，这样的特点意味着教师需要更加慎重地设计与传统的课件设计有着较大的差异，主要表现在设计思想和思路的转变上，在这样的过程中......”。

2、“.....同时也能对自身。在目前的教学要求下，教师的信息化教学设计不但需要实现以上要求，也需要利用种整体的思路对教学环节进行安排。微课在小学语文课堂中的应用，能够保证微课的应用能够从多个方面提升教师的信息化教学能力，以此来提高课堂教学效率，培养学生的综合素质，推动现代教育的不断发展......”。

3、“.....在定程度上对自身的专业发展进行培养。除了课堂监控能力的提升之外，微课同样能够提升教师的课后总结能力，信息化教学过程能使教师对师信息化教学能力的影响微课对小学语文教师信息化教学能力的影响分析论文原稿。信息化教学能力主要指的是教师对教学活动的计划检查和评价，实现教师信息化教学能力的影响分析论文原稿......”。

4、“.....使知识的传播范围逐渐扩大，相应的信息化技术也应用在目前的教育系统中。微课就是其控能力微课对小学语文教师信息化教学能力的影响分析论文原稿。参考文献刘婉丽微课提升小学语文教师信息化教学能力的研究曲阜师范大学，骆恩福探索微课对小学语文教师信息化教学能力的影响分析论文原稿课堂有个完整客观的认识，及时发现课堂中存在的问题......”。

5、“.....教学之后，教师可以将其中的个重点知识点作为互动性微课，以此对学生的知识掌握程度进行把握。另方面，微课的资源共享能够为教师提供交流学习的平台，目前其主要内容包括基本的信息素养信息教学能力科研能力和学习能力等，其主要目的是为了促进学生的综合发展......”。

6、“.....完成教学任务。在目教学活动的调节和自我控制，在小学语文课堂中的具体表现为对学生学习把握程度的监控，而互动性微课能够帮助教师实现对这些方面的监控。比如，在进行微课的代表内容，微课在小学语文课中的应用，对小学语文教师的信息化教学能力带来了较多方面的影响。在对微课定义进行叙述的基础上......”。

7、“.....何贵梅，王晓琴微课提升小学语文教师信息化教学能力的研究教育，微课对小学语文教师信息化技术不断发展的今天，微课的应用在较大程度上提升了教师的信息化教学能力，使教师能够利用信息化技术和设备实施教学设计......”。

8、“.....利用其教学内容突出性和实用性的特點，在保证学习质量的同时减少了教学时间，大幅度提升了教学效率。从教师的信息化教学能力来说，化技术在教育体系中的种表达形式，主要指的是利用信息技术，按照相应的认知规律，呈现碎片化学习内容过程和扩展素材的结构化教学资源......”。

9、“.....由于微课生动形象，有效地提高了课堂的实际教学效率。另方面，微课在各择教学策略，对教学的各个环节进行把握，提升对课堂教学的实施能力。除了微课的具体教学实施过程之外，由于微课具有教学时间短主体突出的特点，在经过微专业素质进行培养。在进行充分的教学设计和课堂准备之后......”。