1、“.....学生也可以逐步形成语感，描写事物谈基于课外阅读的小学生作文能力培养论文原稿般存在语言不流畅或者表达不到位的问题，往往出现病句让人看不懂的句子。与此同时，小学生的写作形式往往习惯思维固定了，比如有的有的句型，文章开始就是下课铃响了。因此，在新课程改革背景下，小学写作教学中，教师应该认识到课外阅读对培养学生作文能力的重要性......”。

2、“.....充分发挥课外阅读的作用，同时也联合学生家思想感情的创作活动。近些年来，我国新课程改革和素质教育不断深入，越来越重视阅读教学和写作教学的综合教学，而在阅读教学中，课外阅读是其中种非常重要的方法，对摘要学生普遍觉得作文难，感觉无话可说无内容可写，这也是广大线教师的教学难点。形成这样状况的原因，主要是学生阅读量小视野窄。因此......”。

3、“.....教师应该积极信息，以免给小学生带来不良影响谈基于课外阅读的小学生作文能力培养论文原稿。参考文献叶玲论课外阅读在小学语文作文教学中的运用新课程，刘冰清整合课内外阅开阔学生的视野，从而丰富写作素材。比如在课余时间进行课外阅读，学生可以了解关于社会时事以及自然科学的文章和书籍，从而增加对生活环境和自然环境的认知，促进小和所感。然而，对于小学生来说......”。

4、“.....而且很多小学生也缺乏观察能力和分析能力，从而导致小学生严重缺乏写作素材，在写作中多次重复使教育不断深入，越来越重视阅读教学和写作教学的综合教学，而在阅读教学中，课外阅读是其中种非常重要的方法，对学生的写作能力具有重大影响。所以，教师应该重视课外谈基于课外阅读的小学生作文能力培养论文原稿读，提升小学生写作能力全国优秀作文选......”。

5、“.....下笔有神立足阅读提高小学生的写作水平新课程导学，谈基于课外阅读的小学生作文能力培养论文原稿。力得到定程度的提升。另外，随着信息科学技术在人们生活中的广泛运用，现在很多小学生都可以上网，可以进步丰富学生的写作素材，但教师和家长应该正确利用，屏蔽不良生不仅激发阅读兴趣，也在阅读过程中提升思维和创造能力......”。

6、“.....关键词小学学生作品思想内涵的提高。同时，在阅读过程中，小学生可以认识到更多字词名言警句以及情節情感的描写方法，再加上教师的指导运用到自己的写作中，进而使学生的作文能用单素材，或者为文字的叠加等，对于这种现象，教师就可以引导学生进行课外阅读，通过课外阅读弥补生活和社会经验感知事物能力的不足......”。

7、“.....阅读教学，促进小学生作文能力的提高谈基于课外阅读的小学生作文能力培养论文原稿。通过课外阅读丰富写作素材写作的重点主要是通过文字描写表达出自己的所遇所思课外阅读作文能力中图分类号文献标识码写作是通过语言文字和符号反映客观事物或者传递种知识信息或者表达思想感情的创作活动。近些年来......”。

8、“.....为小学生选择书籍的时候，要充分根据学生的个性发展特点，提高学生阅读的积极性，并且保证阅读内容的合理性阅读范围的全面性，使学家长往往没有认识到课外阅读的重要性，平常给予学生的书籍大都是为了提升学习成绩的工具书，比如名言警句欣赏写作大全。实践表明，这种书籍并没有获得良好效果，对于的时候，可以自然而然地贴切地表达出来。在语感形成后......”。

9、“.....通过课外阅读提升创作思维能力书籍是全人类的营养品，通过阅读书籍，人们，文章结尾就是真是快乐的天。对于这些问题，教师就可以引导学生通过课外阅读逐步改善。随着学生阅读量的提升，学生会接触到更多词语和句型，久而久之，就会提升自身长，引导学生多阅读锻炼思维能力的书籍，从而促进小学生思维能力作文能力的提高......”。