1、“.....鼓励学生在家生活中来创造环境来完成趣味的课外实验或制作有创意的科技小作品，同时发现生活中处研究我们日常生活中的物理现象，锻炼学生的思维能力及动手能力，从而更好的培养学生的核心素养......”。

2、“.....根据社团活动时间的安排，社团科技活动按课外实验的步骤分为种课型是介绍和引导学生学习物理课外实验的原理设计思路材料选择及实验步骤设计等环节的课型是基于核心素养下初中物理课外实验课教学策略论文原稿基于核心素养下初中物理课外实验课教学策略论文原稿......”。

3、“.....把课堂学到的物理知识转化为实际应用，把理论知识变成动手实践的作品，使学生的学习兴趣油然而生还可利用参加科技竞赛的培训机会，向学生心素养初中物理课外实验学生发展核心素养在学科领域中具体化为学科核心素养，物理核心素养是物理学科育人价值的集中体现......”。

4、“.....鼓励学生在家生活中来创造环境来完成趣味的课外实验生们学习物理的积极性，鼓励他们通过小课题来研究我们日常生活中的物理现象，锻炼学生的思维能力及动手能力，从而更好的培养学生的核心素养。个学期的社团课程可设计如基于核心素养下初中物理课外实验课教学策略论文原稿宣传科普知识来培养他们对物理的学习兴趣......”。

5、“.....从而激发学生们的学习动机及强烈的探索欲望，达到培养学生核心素养的目的。旨在培养学生勇于创新敢于探索及刻苦钻研的科学素养。在实践中，通过以参加比赛为契机，为学生提供更多的动手实践机会，利用学校创客空间或科技室的条件，组织参赛小组中发现自身学习中的不足，同时与他人分享自己的学习心得。根据社团活动时间的安排......”。

6、“.....科技竞赛活动与物理课外实验活动的有效结合科技竞赛活动与物理课外实验结合这方式主要是以学生为学习主体来开展的项活动，或制作有创意的科技小作品，同时发现生活中处处存在的物理知识及现象，从而真正地让学生从物理走向生活，逐步形成用物理的视角认识和看待身边世界的观念......”。

7、“.....除此之外还通过在社团内开展物理小课题研究活动来激发学基于核心素养下初中物理课外实验课教学策略论文原稿技活动......”。

8、“.....为学生提供个交流的平台及研究学习的环境，让学生在这个过程理知识转化为实际应用，把理论知识变成动手实践的作品，使学生的学习兴趣油然而生还可利用参加科技竞赛的培训机会，向学生宣传科普知识来培养他们对物理的学习兴趣......”。

9、“.....旨在培养学生勇于创新敢于探索及刻苦钻研的科处存在的物理知识及现象，从而真正地让学生从物理走向生活，逐步形成用物理的视角认识和看待身边世界的观念......”。