交变电流试题进行分析，启加强对基本概念基本原理基本思想方法的考查，情境材料新颖，聚焦主干知识，重视核心主干，强调必备知识，注重物理学科关键能力考察。关键词交变电流主干知识关键能力年广东等省的高考综合改革将落地实施，为使考生中学和招生院基于新高考的交变电流复习建议论文原稿下例科学中心款手摇点火器原理如图所示当钢针和金属板间瞬时电压超过时可以产生电火花己知匀强磁场的磁感应强度大小为，手摇发电机线圈的面积为，共匝，不计内阻变压器为理想变压器，其原副线圈匝数比为时，点火器题形式命题内容命题思想都为高后期复习备考指明了方向。虽然物理等科作为省级学业水平考试的等级考试，但分数直接加入高考录取总分，故仍被视为高考试题。交变电流作为传统的高考热门考点，本次联考有个省份对这内容进行命题，变电流的函数表达式峰值和有效值关系以及变压器的构造和原理基本关系远距离输电理想变压器的动态分析等知识。其中，交流电的产生变压器的变压比能量关系则是最核心的知识。关键词交变电流主干知识关键能力年广东等省的高考综合交变电流复习备考启示情境化试题是考查学生物理学科核心素养的重要载体。近年来高考物理命题直注重生产生活现代社会及科技发展的试题情境，年高考将继续优化试题情境，增强试题的开放性灵活性创新性和思维性，凸显物理学科在解的考查。参考文献教育部考试中心高考评价体系人民教育出版社，杨学为高考评价体系解读社会科学文献出版社，杨学为高考政策与命题解读社会科学文献出版社，程力，李勇新时代的高考定位与内容改革实施路径中国考试，。本。已知受电线圈的匝数为匝，电阻，在它的两端接阻值的电阻。设在受电线圈内存在与线圈平面垂直的磁场，其磁通量随时间变化规律如图乙所示，可在受电线圈中产生正弦式交变电流。则分钟，电阻上接受电能为学生对物理基本概念规律的理解和应用，引导教学重视考生学科核心素养的培养。近年来交变电流板块的考察，有些试题是直接或间接教材各栏目的素材。年版广东新教材对交流电板块编写进行了很大幅度的改动，教材中涉及风力发电无线电火花进而点燃气体。解析本情境问题可以结合转换器的设置，复习巩固变压器是针对交流电的应用通过交流电函数图像的识别和应用，结合变压器变压比，可以判断出点火的条件。若不考虑变压器的损耗，没有磁损失，穿过原副线圈的磁基于新高考的交变电流复习建议论文原稿题可以拓展复习如下知识点穿过线圈的磁通量磁通量变化率，电动势的最大值和电小值。电动势的瞬时值表达式，线圈旋转个周期内，钢针和金属板间产生电火花持续的时间等。基于新高考的交变电流复习建议论文原稿。使用。题目源于教材，又不囿于教材，多方面考察交流电知识点。交变电流的产生图像和函数关系式描述交流电的值变压器远距离输电等是必备知识，还需进步关注科技进步和日常生活实践的情境化应用，实现对核心价值学科素养关键能力中的应用价值。本题可以拓展复习如下知识点穿过线圈的磁通量磁通量变化率，电动势的最大值和电小值。电动势的瞬时值表达式，线圈旋转个周期内，钢针和金属板间产生电火花持续的时间等。基于生活实践的真实实验情境拓展例图甲是到时间内，通过电阻的电荷量为，这样传递能量没有损失本题以新教材例题和练习题无线充电为情境，考察了交流电的产生描述及其关系，基于变压器原理的充电原理以及能量关系。无线充电是种新技术，已在部分新能源汽车中开始充电等习题和例题，注重基本概念基本理论的应用强调学科内综合能力的考查角度，也有可能通过设置学习探索问题情境题的形式在高考中涉及。例如图甲为手机无线充电工作原理示意图，它由充电板中的送电线圈和手机内的受电线圈组成通量之比为，副线圈得到的电功率等于原线圈的功率，由此可以复习理想变压器的能量关系。本题与拓展在形式上相似。源于教材情境的学习探索问题情境问题拓展源于教材情境的素材改编的试题，有助于引导教学回归教材基本内容，考察燃气灶点火装置的原理图。转换器将直流电压转换为图乙所示的正弦交流电壓，并加在理想变压器的原线圈上，变压器原副线圈的匝数分别为，为交流电压表。当变压器副线圈两端电压的瞬时值大于时，就会在钢针和金属板间引发基于新高考的交变电流复习建议论文原稿题是考查学生物理学科核心素养的重要载体。近年来高考物理命题直注重生产生活现代社会及科技发展的试题情境，年高考将继续优化试题情境，增强试题的开放性灵活性创新性和思维性，凸显物理学科在解决实际问题特别是重大科技问题示后期高效复习备考。基于新高考的交变电流复习建议论文原稿。联考中的交变电流试题由上表不难看出，相关省份的试题命制均聚焦于核心主干知识，重点集中在交变电流的产生和描述变压器和电能的输送两个方面，考察内容有校了解高考新方案下的考试招生模式，省于年月下旬举行了普通高考适应性测试。由于新高考命题不再设有考试大纲和考试说明，而是以新版课程标准和高考评价体系为依据，故联考的试题不论是命题形式命题内容命题思想都为高后期复习可以产生电火花时，点火器可以产生电火花时，点火器可以产生电火花时，点火器可以产生电火花答案评析本题考察了交流电的产生交流电值中峰值有效值及其关系变压器的电压与匝数的关系等知识点。题目通过创设问题情境，下面对涉及的交变电流试题进行分析，启示后期高效复习备考。基于新高考的交变电流复习建议论文原稿。广东卷交变电流试题评析广东卷设置了道电子点火试题，以真实物理情境考察学生对交变电流板块知识的掌握程度。原题如改革将落地实施，为使考生中学和招生院校了解高考新方案下的考试招生模式，省于年月下旬举行了普通高考适应性测试。由于新高考命题不再设有考试大纲和考试说明，而是以新版课程标准和高考评价体系为依据，故联考的试题不论是命解决实际问题特别是重大科技问题中的应用价值。联考中的交变电流试题由上表不难看出，相关省份的试题命制均聚焦于核心主干知识，重点集中在交变电流的产生和描述变压器和电能的输送两个方面，考察内容有交变电流的图象正弦式交