1、“.....也是发展学科素养的重要体现。基于海发展离不开与国际接轨的现实性要求，因此，必须进步培养南沙人民开放包容的品质，并思考如何利用其海洋资源的优势来促进发展。在历史课堂教学实践中，可以引导学生根据广州历史传统与南沙新区现实的条件，为家乡的发展提出科学合理建议与意基于海洋文化的历史校本课程资源开发策略论文原稿广州已经是当时中国最重要的外贸港口。即使是在实施闭关锁国政策的清朝，广州十行仍然是当时唯的对外贸易中心。年，广州成为近代中国口通商口岸之。年，广州被定为沿海港口城市，继续承担着对外开放吸引外资与技术的重要任务。年......”。

2、“.....南沙新区开发尤其要结合南沙水网密集有山有水的特点，着力做好水文章，打造岭南水乡之都，建设东方威尼斯。优良的港口，则有利于把南沙打造为珠角重要的国际物流高口高端造船基地海洋高新技术区，文从基于地方文化特色的课程资源开发与利用的必要性方式方法作用以及注意事项个方面，将广州市南沙区地方文化中的海洋因素与高中历史新课标进行有机结合，探索具有地方特色的课程资源开发策略。广州市南沙新区的规划与开发正热火朝天地进行拓展延伸课程内容历史教学的重要作用是对现实问题进行有效的指导......”。

3、“.....寻找家乡历史中与之相关的素材，挖掘能够开发与利用的课程资源，链接历史知识与生活实际。这样能够有利于激发学生的学习主动性，通过认识家乡历史展海军维护海洋权益的同时，应该注重对国民海洋意识的培养。保护海洋权益需要海军实力，更需要提供海防意识。历史教育应该结合实际让学生理解海洋文化的内涵与外延，并认识这是强国文化的重要部分。基于海洋文化的历史校本课程资源开发策略历史教材作为切入点，寻找家乡历史中与之相关的素材，挖掘能够开发与利用的课程资源，链接历史知识与生活实际。这样能够有利于激发学生的学习主动性，通过认识家乡历史......”。

4、“.....达到历史教学为现实生活服务的目的。在历史引导学生亲自主动参与乡土课程资源的整理与分析，使具有地方特色的海洋文化素材为课程实施服务摘要依托海洋文化挖掘历史校本课程资源，对推动历史课程改革满足沿海地区高中学生的兴趣与个性发展需要有重要作用。本文从基于地方文化特色史传统，充分展示了兼容并包开放自由的风气，体现了海洋文化中的开放性特点。广州市南沙新区的发展离不开与国际接轨的现实性要求，因此，必须进步培养南沙人民开放包容的品质，并思考如何利用其海洋资源的优势来促进发展......”。

5、“.....在历史长河中，沿海人民孜孜不倦地向海洋进取探索，创造了丰富的文化，体现了海洋博大精深的特性。以海洋文化为载体，以学生兴趣为基础，以多元化方式，提供平台让学生主动积极参与课程资源的开发，从而有效地教育与传承海洋文败，其中的原因是当时中国的封建统治集团和国民大众没有海权意识。从这个意义上说，正是海洋文化这个重要因素决定了近代中国的悲惨局面和中日两国截然不同的历史命运。近几年来，中国与周边的国家在海洋权益中出现多次摩擦，这就证明中国在要城市的史实。在秦汉时期，广州作为古代海上丝绸之路的始发港......”。

6、“.....唐朝的时候，广州已经是当时中国最重要的外贸港口。即使是在实施闭关锁国政策的清朝，广州十行仍然是当时唯的对外贸易中心。年，广州成为近代中国口通商口岸长河中，沿海人民孜孜不倦地向海洋进取探索，创造了丰富的文化，体现了海洋博大精深的特性。以海洋文化为载体，以学生兴趣为基础，以多元化方式，提供平台让学生主动积极参与课程资源的开发，从而有效地教育与传承海洋文化。近代中国海战的课程资源开发与利用的必要性方式方法作用以及注意事项个方面，将广州市南沙区地方文化中的海洋因素与高中历史新课标进行有机结合......”。

7、“.....拓展延伸课程内容历史教学的重要作用是对现实问题进行有效的指导，即践中，可以引导学生根据广州历史传统与南沙新区现实的条件，为家乡的发展提出科学合理建议与意见，让学生不仅仅发挥学习主动性，还以主人翁的心态感受关心家乡的未来。落实开展研究性学习研究性学习对海洋文化历史课程资源进行开发，是指通。年，广州被定为沿海港口城市，继续承担着对外开放吸引外资与技术的重要任务。年，广州南沙成为经济开发区，成为了解国际行情的重要窗口。年和年，广州南沙先后成为国家级新区和自贸区。史实证明......”。

8、“.....优良的港口，则有利于把南沙打造为珠角重要的国际物流高口高端造船基地海洋高新技术区，发展为南海之门。通过对时事热点的分析，实现了课程资源与课本知识的有机结合。在经济史的教学里，还可指导学生联系广州直以来都是中国对外开放文化的历史校本课程资源开发策略论文原稿。广州市南沙新区的规划与开发正热火朝天地进行着。在讲述经济史中对外开放格局的基本形成与世界经济的全球化趋势的课程时，教师可以呈现以下资料并提出相关问题根据国务院批准的粤港澳大湾区发见，让学生不仅仅发挥学习主动性......”。

9、“.....落实开展研究性学习研究性学习对海洋文化历史课程资源进行开发，是指通过引导学生亲自主动参与乡土课程资源的整理与分析，使具有地方特色的海洋文化素材为课程实施服为经济开发区，成为了解国际行情的重要窗口。年和年，广州南沙先后成为国家级新区和自贸区。史实证明，广州自古以来就有依托海洋实现对外开放的历史传统，充分展示了兼容并包开放自由的风气，体现了海洋文化中的开放性特点。广州市南沙新区发展为南海之门。通过对时事热点的分析，实现了课程资源与课本知识的有机结合。在经济史的教学里......”。