1、“.....让学生通过观看宣传片时体会这些词语的内涵，感受祖国大好河山的魅力，从而激发学生对祖国大好河山的喜爱基于信息时代下的小学语文教学改革路径探究论文原稿基于信息时代下的小学语文教学改革路径探究论文原基于信息时代下的小学语文教学改革路径探究论文原稿活动时很难单纯依靠教师讲解让学生理解文章的重点。但是多媒体特点比较突出，如形象性直观性和生动性，教师可利用信息技术引入复杂抽象的知识点，让其变得目了然，调动学生多种感官的作用......”。

2、“.....强化学生对语文知识的理解，提升课堂教学效率。因此，当前背景下教师要主动改革传统课堂教学模式，积极创新教学方法，提高课堂教学效率，发挥信息技术的作用激发学生学习积极性，让其体会学金陵途中初游庐山时所作。在此之后结合多媒体技术搜集这首诗的中心思想，学生又可以进步体会作者通过描绘庐山瀑布雄起壮丽景色表达对祖国大好河山的热爱。如此，教师可以通过给学生布置课前预习任务，让学生在课前预习借助信息技术课前预习......”。

3、“.....提前了解课文背景，深入了解所学的知识，优化了教学方式，提高了课堂教学效率。同时，学生在长期的预习中种感官的作用，让学生准确且全面地把握教材重难点。比如说教学日月潭这篇文章时，本节课教学难点在于让学生学会正确读写并理解文章中关键词语朦胧清晰隐隐约约等含义，培养学生对祖国大好河山的热爱。为突破本节课的重都发挥相当重要的作用。语文是小学阶段相当重要的科目之，更是其学习其他学科的基础，对学生产生深远的影响。信息时代下推动了教育的改革，为语文教学增添了更多活力......”。

4、“.....语文是小学阶段相当重要的科目之，更是其学习其他学科的基础，对学生产生深远的影响。信息时代下推动了教育的改革，为语文教学增添了更多活力，教师可以发挥信息技术的作用在课堂教学中融入视难点。比如说教学日月潭这篇文章时，本节课教学难点在于让学生学会正确读写并理解文章中关键词语朦胧清晰隐隐约约等含义，培养学生对祖国大好河山的热爱。为突破本节课的重难点......”。

5、“.....笔者借助多媒体给学生播放了日月潭的宣传片，让学生通过观看宣传片时体会这些词语的内涵，感受祖国大好河山的魅力，从而激发学生对祖国大好河山的喜爱基于信息时代下的小学语文教学改革路径探究论文原稿。突破学习难点有定的难度。因此，开展课堂教学活动时很难单纯依靠教师讲解让学生理解文章的重点。但是多媒体特点比较突出，如形象性直观性和生动性，教师可利用信息技术引入复杂抽象的知识点，让其变得目了然，调动学生自主学习能力，取得理想的课前预习效果，为课堂学习奠定基础......”。

6、“.....提高学习效率无论哪节课的学习都有其教学重难点，对各方面学习能力不强的学生而言突破学习难点有定的难度。因此，开展课堂教片音频等，为学生创设优良的学习环境，将学生注意力吸引到课堂上，推动语文教育改革，促进教育事业的进步。利用信息技术突破教学重难点，提高学习效率无论哪节课的学习都有其教学重难点，对各方面学习能力不强的学生而图片音频等，为学生创设优良的学习环境，将学生注意力吸引到课堂上，推动语文教育改革，促进教育事业的进步......”。

7、“.....无论在学生个人成长还是学习生活片，让学生通过观看宣传片时体会这些词语的内涵，感受祖国大好河山的魅力，从而激发学生对祖国大好河山的喜爱。关键词信息时代小学语文教学改革可以说小学阶段是学生学习生涯的第个节点，无论在学生个人成长还是学习生活动时很难单纯依靠教师讲解让学生理解文章的重点。但是多媒体特点比较突出，如形象性直观性和生动性，教师可利用信息技术引入复杂抽象的知识点，让其变得目了然，调动学生多种感官的作用......”。

8、“.....学生又可以进步体会作者通过描绘庐山瀑布雄起壮丽景色表达对祖国大好河山的热爱。如此，教师可以通过给学生布置课前预习任务，让学生在课前预习环节中发挥信息技术的作用预习，提高自主学习能力教师可以在学习每节新课之前鼓励学生发挥信息技术的作用搜集资料，提前了解课文背景，深入了解所学的知识，优化了教学方式，提高了课堂教学效率。同时，学生在长期的预习中形成良好的预习习惯，提高自身自主。结束语当前阶段课程改革如火如荼地进行......”。

9、“.....培养学生学习语文学科的兴趣，强化学生对语文知识的理解，提升课堂教学效率。因此，当前背景下教难点。比如说教学日月潭这篇文章时，本节课教学难点在于让学生学会正确读写并理解文章中关键词语朦胧清晰隐隐约约等含义，培养学生对祖国大好河山的热爱。为突破本节课的重难点，笔者借助多媒体给学生播放了日月潭的宣的乐趣，推动语文学科教学改革，为社会培养更多新时代的人才。利用信息技术突破教学重难点......”。