1、“.....发挥美育校本课程的育人功能，就显得尤为重要。引导学生对民间美术资源进行欣赏我国的民间美术中有取之不尽用之不竭的艺术欣赏实物，是最有价值的艺基于小学美育的思考论校本课程开发探究论文原稿学习，提高学生的综合实践能力和探究问题与解决问题的能力。老師在课上解释历史上些民间艺术家最好的作品，重点要说明这些艺术家是通过自己的创造力和审美观点而创作出这样优秀的作品，让学生能够理用之不竭的艺术欣赏实物......”。

2、“.....小学美术教学的过程之中，对学生讲解这些民间美术优秀作品的同时，应该引导学生怎么去欣赏和理解这些优秀的民间美术作品，使得他们能够发掘自人生观价值观，养成认识艺术发现艺术和动手动脑的艺术创作习惯及克服困难的勇气。如在民间美术教学案列年画里，让孩子通过对年画的学习，认知我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂盛，手工艺美冠天下从民间美术的角度审视小学美育资源的开发与利用状况......”。

3、“.....学生在学习体验民间美术的过程中，可以受到民把美育纳入各级各类学校人才培养全过程。以优秀民间文学民间美术民间舞蹈民间曲艺为代表的中国优秀民间艺术蕴含着我国劳动人民的民族智慧与人文关怀，传递着隶属于地域与民族的精神魂魄，能够引领学的吸引力也正是我们这些教师解决目前教与学教与做，激发学生能动性的落脚点。将传统的单的知识型的课程教学向生活化问题化转变，便于启发式研究性美术教学的开展......”。

4、“.....有利递着隶属于地域与民族的精神魂魄，能够引领学生树立正确价值观文化观，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，是学校美育不可忽视的重要资源。在肯定优秀民间艺术具有重要美育价值的基础上，对民间艺术融入学志为核心的党中央高度重视学校美育工作，作出系列重大决策部署，年出台了关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见，对新时代学校美育工作提出了新要求......”。

5、“.....陶冶高尚情操，塑造美好心灵，是学校美育不可忽视的重要资源。在肯定优秀民间艺术具有重要美育价值的基础上，对民间艺术融入学校美育活动进行深入调研与观察。系列重大决策部署，年出台了关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见，对新时代学校美育工作提出了新要求，为深化学校美育教学改革提供了重要思路不仅要开足开齐美育课，更要统筹整合各方资源，孩子通过对年画的学习，认知我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂盛，手工艺美冠天下......”。

6、“.....曾唐伯虎仇英等大批文人墨客，其教学文化底蕴丰厚，年画，深受其影响。从民间美术的角度审视小学美育于学生创新精神和实践能力的形成，有利于学生人文素养和思想道德水平的提高。关键词美育思考校本课程开发研究民间美术研究背景党的十大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学校美育工作，作出校美育活动进行深入调研与观察。基于小学美育的思考论校本课程开发探究论文原稿。民间美术的民族的审美习惯正是我们素质教育的最佳素材......”。

7、“.....它在教学方面仅要开足开齐美育课，更要统筹整合各方资源，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程。以优秀民间文学民间美术民间舞蹈民间曲艺为代表的中国优秀民间艺术蕴含着我国劳动人民的民族智慧与人文关怀，传资源的开发与利用状况，民间美术校本课程的开发研究能够为美育工作的小学美术教学的深化发展提供重要参考与实践逻辑支撑。关键词美育思考校本课程开发研究民间美术研究背景党的十大以来......”。

8、“.....认识人类社会的丰富性，认识民间美术表现的多样性。这有助于学生形成正确的人生观价值观，养成认识艺术发现艺术和动手动脑的艺术创作习惯及克服困难的勇气。如在民间美术教学案列年画里，让与解决问题的能力。老師在课上解释历史上些民间艺术家最好的作品，重点要说明这些艺术家是通过自己的创造力和审美观点而创作出这样优秀的作品，让学生能够理解创造力和审美观点的重要性。基于小学美术欣赏博物馆。小学美术教学的过程之中......”。

9、“.....应该引导学生怎么去欣赏和理解这些优秀的民间美术作品，使得他们能够发掘自身的审美观和欣赏能力。例如，在学习了解解创造力和审美观点的重要性。摘要在双减背景下，引起了人们对美育的热议。我们究竟该给学生什么样的艺术教育美育教育又该如何有效传承与运用中华优秀传统文化作为基础美术教育工作者，如何根据身的审美观和欣赏能力。例如，在学习了解种民间美术时......”。