1、“.....老人宠爱习有浓厚兴趣，而且还成了老师的得力助手。这个案例告诉我们老师的耐心和机智教育，是触动学生灵魂，转变学生思想的关键。摘要培养学生的好品质，老师是面活教材。师者魅力主要包含品质教育知识教育暖心教育机智教育等个方面。在日常基于师者魅力影响学生成人之策略论文原稿事生非。然而，他俩也有优点胆子大，声音响亮，性格开朗，长相帅气，讲义气。他俩与笔者初次见面就得到老师的表扬，卸下了对笔者的敌意。后来，笔者找他俩交谈，耐心给予指导，同时，对其严格要求，约法章，量身定做奖惩办法......”。

2、“.....他红着脸低下了头。接着笔者还告诉大家刚才那位出声提醒的同学，真是值得交的朋友，好朋友就是不仅仅要锦上添花，更要有雪中送炭，我们也为这个好朋友送上热烈的掌声。课后，笔者了解到他俩都是违反独生子女政策下偷生的胎男佩的人爱读的名言警句等活动，让学生天天了解天下事，时时有新知识的积累，有正能量的营养吸收，从而启发学生心智，达到知识和思想道德教育双丰收。总之，师者把教育学生作为件快乐的事情，足够机智，用好策略，就能更好的帮助学生重知识教育，启发学生心智师者承载着教书育人的重任......”。

3、“.....可以很好地利用自身的知识储备去启发学生心智。如，上语文课，教师有了足够多的知识储备，上起课来会得心应手，丰富有趣的课堂才能吸引学生，中，我严格要求自己坚持己所不欲勿施于人。比如，在生活中，要求学生语言要文明，老师必须带头讲普通话。要求学生着装整洁大方，老师必须不穿奇装异服，要求学生遵守公共秩序，老师必须率先垂范遵循公共场所的文明礼仪在学习上，要求充满善良之心，处处彰显善举。师者的优秀品质，让学生自然而然地受到感染，从而培养学生养成良好行为习惯基于师者魅力影响学生成人之策略论文原稿。例如......”。

4、“.....老师告诉学生今天老师准备为妈妈做件事，希望同学们为。只有品德高尚的教师，才能培养出品行优秀的学生。所以，教师的人格魅力越高，其榜样作用也越大。因此，在教育工作中，我严格要求自己坚持己所不欲勿施于人。比如，在生活中，要求学生语言要文明，老师必须带头讲普通话。要求学生着会得心应手，丰富有趣的课堂才能吸引学生，学生会在不知不觉中内化为自己内存的知识。又如，上班会课，笔者结合班级实际情况和学生起学习荣耻内容，以师者渊博的知识储备渗透文明礼貌安全法制等方面的知识教育。在平时的教育教学中......”。

5、“.....老师自己也要终身学习，不断提高自己的文化素养在思想上，要求学生有仁爱之心乐于助人，老师必须充满善良之心，处处彰显善举。师者的优秀品质，让学生自然而然地受到感染，从而培养学生养成良好行为习惯。恩，情感得以升华基于师者魅力影响学生成人之策略论文原稿。品质教育，感召学生行为学高为师，身正为范。只有品德高尚的教师，才能培养出品行优秀的学生。所以，教师的人格魅力越高，其榜样作用也越大。因此，在教育工案例告诉我们老师的耐心和机智教育，是触动学生灵魂......”。

6、“.....总之，师者把教育学生作为件快乐的事情，足够机智，用好策略，就能更好的帮助学生重新认识自我，点燃自己的母亲做件好事劳动节老师准备去参加植树活动，要求学生为社会做件好事。平时，引导学生观看暖心事例，如，与学生起观看中国好人感动中国的十大人物颁奖典礼的视频，然后让学生谈感想。日积月累，学生在老师暖心教育的引领下学会整洁大方，老师必须不穿奇装异服，要求学生遵守公共秩序，老师必须率先垂范遵循公共场所的文明礼仪在学习上，要求学生不断努力学好知识，老师自己也要终身学习......”。

7、“.....要求学生有仁爱之心乐于助人，老师必笔者经常组织学生开展爱教育新闻播报我最敬佩的人爱读的名言警句等活动，让学生天天了解天下事，时时有新知识的积累，有正能量的营养吸收，从而启发学生心智，达到知识和思想道德教育双丰收。品质教育，感召学生行为学高为师，身正为们人生前行的星星之火，鼓足勇气，健康成长。知识教育，启发学生心智师者承载着教书育人的重任。知识渊博的师者博览群书，广闻天下事，可以很好地利用自身的知识储备去启发学生心智。如，上语文课，教师有了足够多的知识储备......”。

8、“.....成绩也次比次的好。功夫不负有心人，那年期末检测，笔者看到了所任教的语文科成绩小聪分，小仕分。笔者及时鼓励他俩，让他俩在其它科目上努力学习。后来他俩不但学习态度端正了，对学习有浓厚兴趣，而且还成了老师的得力助手。这度，直到读小学才回到亲生父母身边，在外人面前都是把亲爸亲妈称作叔叔阿姨。这样的生活养成了他俩很强的叛逆心，不但对同学不能和睦相处，对老师的抵触情绪特强，他俩常在课堂上唱和无事生非。然而，他俩也有优点胆子大，声音响亮，教育教学工作中......”。

9、“.....接着对着全班同学说小聪同学确实很好，初次见面就能对老师掏知心话，请大家用最热烈的掌声表扬他。可能结果太出乎他的意料，他红着脸低下了头。接着笔者还告诉大他俩会主动来跟笔者交流，在课堂上能主动举手发言，成绩也次比次的好。功夫不负有心人，那年期末检测，笔者看到了所任教的语文科成绩小聪分，小仕分。笔者及时鼓励他俩，让他俩在其它科目上努力学习。后来他俩不但学习态度端正了，对孩，从小藏在老家的爷爷奶奶那里抚养，老人宠爱过度，直到读小学才回到亲生父母身边，在外人面前都是把亲爸亲妈称作叔叔阿姨......”。