1、“.....面对这样群良莠不齐的学生，我们必须要学会静下心来，认真分析每个学生的表现，对每个学生的特长给予尊重，对时糊涂犯下的基于以生为本理念的小学班主任工作思考与实践论文原稿立和谐师生关系教育工作是平凡的琐碎的，没有什么惊天动地的壮举，功夫渗透于每分每秒，渗透于教育生活中的每件细微的小事中。班主任和学生之间和谐的师生关系就是串联起这件件小事的那根领读小老师。这样，每个同学既有机会又有压力了。再如......”。

2、“.....安排些班干部和有特长的学生负责些节目的排练。有时候通过个班会课比赛场表演活动，我们会发现，这些参干部带领大家学习。基于以生为本的理念，笔者制定了个竞争上岗制度，让班级内的每位学生都有机会争当领读小老师。评价的标准也是多元的，涉及到学习成绩上的进步各类教育活动的表现与同学结语爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。参天大树始于小苗，满园花开源于冰雪中的那粒深埋的种子......”。

3、“.....那么，终有日，会收获快乐，收获成信心，要相信自己可以进步，有什么困难找我，我对你有信心，大胆去做吧，做错了可以改可能这些关爱激励的话语并不是多么华丽，但是却起到了比打骂更好的教育效果，也让我和学生之间建立起多内容归类的方式。经过梳理，研究者基本上把班主任工作划分为班级管理成绩推进教育活动文化建设和其他等大模块。如此庞杂的工作内容，如果不能很好地制定计划，按部就班地进行......”。

4、“.....努力为广大的小学生营造个可以自由思考的空间个快乐的学习氛围，促进他们健康成长和发展。以生为本制定班级管理计划礼记中庸之中凡事预则立，不预则废句话给了笔者很班级的班风学风和学生的健康成长。班主任工作是重要的关键的和辛苦的，它不仅影响着每个学生的健康成长，甚至还会影响学生生的发展。每个小学班主任都有属于自己的套管理小朋友的办法......”。

5、“.....每当遇到调皮的孩子，我不是想着要怎么样千方百計地与他们去对抗，而是努力去发现他们叛逆行为背后原因，想方设法解开孩子们的心结，引导他们朝着正确的方向走去。体，要有明确的行动和目标第，计划要有条理，让人目了然，可以借助思维导图等工具第，计划的执行过程要有记录和简明扼要的总结第，计划可以根据实际情况进行调整。我经常对学生讲对自己要况，就需要培养班主任的得力助手班干部。尤其小学阶段......”。

6、“.....我们时时刻刻都需要学生干部的帮助，他们的榜样作用也同时激励着同学们不断要求进步。那么如何发期末的时候，我们很容易就会陷入极为被动的局面。然而，如果我们能够通过计划，将这些工作任务分解到平时分散着做，这样负担就不会太重。值得注意的是，计划的制定要有以下特点第，内容要的启发，我认为要想做好件复杂的事情必须要做好计划，作为班主任，班级管理工作亦是如此。身为小学班主任老师......”。

7、“.....这使得班主任工作这研究主题之下，产生了班级各项工作得以顺利完成是与各类方式方法的融合作用分不开的。随着信息化时代的发展，社会对人才的需求不再是分数至上，而是主张彰显个性，发展核心能力。基于此，笔者认为我们应该本着班干部的价值作用呢从班干部的产生分工任务执行直到轮换机制，可能每位班主任老师都会有套自己的工作方法。班主任是班级管理的教育者组织者和领导者。班主任工作细致认真态度......”。

8、“.....以生为本发挥班干硼的价值火车跑得快，全靠车头带。在小学乃至任何个学段的班级管理工作中，班主任老师都不是个人在战斗，因为班主任不可能与学生形影不离，要想了解班级内的详细检查，以确保值日工作的顺利进行。所谓阶段性工作，就是类似学校文化节运动会以及各类班级比赛等活动，经常是集中在个时间段，需要在特定的时间内做好组织参与和总结工作。这种情况下......”。

9、“.....比如说，我们可以将工作分为日常性和阶段性工作，结合两个大的工作类型设臵两轨并行的工作计划。具体来说，值。你尊重和信任学生，学生就会对你敞开心扉这是我直信奉的句话。每个新学年伊始，我们都会迎来群活泼可爱的新生，这些孩子由于种种原因存在着个性的差异有学习好的学习差的爱唱歌的爱打篮与组织工作的学生真的很棒，个个节目被排练的有声有色，不仅在现场表现极好......”。