1、“.....教师可以向学生推荐些适合他们的国学经典同拥有的精神力量和心理象征，民族精神是个民族最为宝贵最为核心的价值体系。只有将民族精神深深植根于民族当中，民族的发展才能健康长久。从小培养小学生的民族精神，让学生养成正确的道德品质和人生价值观，传承我国优秀的历史文化是非常重要的基于教材经典内容的小学语文国学教育课堂教学拓展策略论文原稿地开展各种各样的国学教育课程。结语国学文化蕴含了中国上下千年的文明史，在小学语文中渗透国学教育，可以塑造小学生高尚的人格与品行，提高小学生的文化道德修养，为实现中国梦推波助澜......”。

2、“.....为了有效地促进学生进行课外国学经典的阅读学习，教师还可以将课外阅读笔记和课堂奖励进行有效结合，通过奖励的形式充分激发学生对于课外阅读国学经典著作的积极性。除此之外，教师还可以举办些班级的比赛来自豪感社会责任感等具有重要作用。拓展閱读，加强学生文学积累引导学生进步加强对于国学经典的学习还有个十分重要的途径，就是引导学生利用课外时间自己开展国学经典的阅读，以此来增强学生对于国学教育的认识和理解，扩展学生对于国学经典的学习举个例子来说......”。

3、“.....用几多愁这首歌曲可以配李煜的虞美人，在学习这些古典诗词的过程当中就可以加入这些古典音乐来进行良好的配合。基于教材经典内容的小学语文国学教合音乐来开展国学教育，让教学过程变得更加轻快，有效活跃教学过程中的教学气氛。首先在教学的过程当中，教师可以在开始教学之前先准备好些古典音乐作为背景音乐来配合对国学经典进行诵读。比如说用古筝琵琶等乐器所演奏的音乐，这些乐器弹奏的音从而对国学的学习产生更加浓厚的学习兴趣，有效提高我国古典文化作品的感召力。比如教师在给学生讲解滥竽充数这个成语时，可以先给学生讲解成语背后的故事......”。

4、“.....这个成语起源于春秋战国，在齐宣王时期，他比较喜欢多人起进行的形式进行传唱并且流传至今的，所以在对学生进行教学的过程当中可以有效地结合音乐来开展国学教育，让教学过程变得更加轻快，有效活跃教学过程中的教学气氛。首先在教学的过程当中，教师可以在开始教学之前先准备好些古典音乐作为背景音乐来配合学生的学习效率，提高学生的爱国意识。对培养学生的语言能力民族自豪感社会责任感等具有重要作用。举个例子来说，比如教师可以用但愿人长久这首歌曲来作为诵读苏轼的水调歌头这首经典诗词的背景乐，用几多愁这首歌曲可以配李煜的虞美人......”。

5、“.....在诵读国学经典的时候作为背景音乐最为合适不过。配合音乐，让学生在学习的过程当中在音乐和诗词文学的双重熏陶下感受国学教育的魅力，从而对国学的学习产生更加浓厚的学习兴趣，有效提高我国古典文化作品的感召力内容的小学语文国学教育课堂教学拓展策略运用多媒体，渲染教学氛围在我国的国学经典当中，有很多的书籍和内容都是和音乐相关的，很多的文学经典在古代的时候都是以音乐的形式进行传唱并且流传至今的，所以在对学生进行教学的过程当中可以有效地结化蕴含了中国上下千年的文明史......”。

6、“.....可以塑造小学生高尚的人格与品行，提高小学生的文化道德修养，为实现中国梦推波助澜。参考文献杜艳蓉小学语文教学中渗透国学教育的策略分析学周刊，范德海浅析小学语文教学中如何渗透表演，经常让百人起吹竽，而这百人里有个人叫南郭处士，其主动为齐宣王进行演奏，赢得齐宣王的喜欢，他获得了很多的赏赐，但是他实际并不会吹竽，只是混在人群中。基于教材经典内容的小学语文国学教育课堂教学拓展策略论文原稿。基于教材经典对国学经典进行诵读。比如说用古筝琵琶等乐器所演奏的音乐，这些乐器弹奏的音乐具有音色优美古色古香的特点......”。

7、“.....配合音乐，让学生在学习的过程当中在音乐和诗词文学的双重熏陶下感受国学教育的魅力，些古典诗词的过程当中就可以加入这些古典音乐来进行良好的配合。基于教材经典内容的小学语文国学教育课堂教学拓展策略运用多媒体，渲染教学氛围在我国的国学经典当中，有很多的书籍和内容都是和音乐相关的，很多的文学经典在古代的时候都是以音乐国学教育科技资讯，侯伟新，于聪中华传统文化融入小学儒雅国学教育路径探究长春师范大学学报，。摘要国学经典作为我国文化的精髓所在，对小学语文教育有着深刻的影响。小学语文教育中，应该加大国学经典的比例，通过国学经典来启发学生......”。

8、“.....有效激发学生的创造性和自主学习的能力，让学生养成良好的课外阅读的习惯。通过增加学生的课外阅读范围和数量，让他们获得更多接触和了解国学的机会，从而让教师更加有力地开展各种各样的国学教育课程。结语国学文让学生利用课外的时间进行阅读和学习，也可以在班级上组建个国学书籍学习小图书馆，让学生自己利用课余的时间自由借阅，以此来拓宽学生国学经典的学习范围和知识面。当然教师也可以建议家长为学生购买些适合他们的书籍和画报进行阅读和学习。为了......”。

9、“.....比如字经中的融岁，能让梨这短短的几个字就将我国几千年来所传颂的传统美德体现了出来。基于教材经典内容的小学语文国学教育课堂教学拓展策略论文原稿。拓展閱读学周刊，范德海浅析小学语文教学中如何渗透国学教育科技资讯，侯伟新，于聪中华传统文化融入小学儒雅国学教育路径探究长春师范大学学报，。小学语文教学中开展国学教育的价值个民族的民族精神指的是在漫长的历史发展过程中逐渐形成的人们所共激发学生的学习积极性，让学生积极地参与到各种各样的国学的学习活动当中，有效激发学生的创造性和自主学习的能力......”。