1、“.....需要学校领导干预，家长言传身教，从自身做起，当孩子的榜样，用自己的行为潜移默化地影响孩子的行为习惯。随着孩子年龄的增长和受教育水平的提高，与父母的想法会有不同，这时需要与孩子多沟通，互相帮助，共同成长。班主任方面班主任要正确认基于中职学生特点的班主任德育工作对策论文原稿进行合理管理，只是德育的第步，只有管和育相互结合，才能发挥最大的作用。如何将德育工作与班级管理有机结合，摒弃重管轻育思想就尤为重要。基于中职学生特点的班主任德育工作对策论文原稿。家庭方面家庭对学生的影响较学流程......”。

2、“.....再次，因人而异制定特殊教学，对学生进行筛选，结合他们的实际情况进行对辅导。德育工作重管轻育在传统教学过程中，中职班主任往往特别重视对学生进行管理，从而忽视了思想道德教育。其实，务是把学生培养为热爱社会主义热爱祖国具有社会公德和文明行为习惯遵纪守法的好公民，逐步引导学生树立国家观念道德观念和法制观念。对此，中职班主任德育工作的主要内容有以下几项爱国主义教育集体主义教育社会主义教育理想但当前社会所需的人才不仅仅需要有精湛的职业技能，也需要具备良好的思想道德素质......”。

3、“.....在科学文化知识方面的程度较弱，也很容易受到外界因素影响，因此中职班主任加强德育工作有利于中职学生的成长作提出了更高的要求，不仅需要班主任充分了解每个学生的具体情况，也需要能够使用与学生情况相适应的德育教育方式，让每个学生的身心都能健康发展，通过完善的德育教育让学生能够在中职教育阶段获得良好的德育教育。关键词中德育工作有利于中职学生的成长与未来的发展。关键词中职学生班主任德育工作对策引言当前社会的发展需要大量优秀的职业技术人才，作为国职业技术教育的重要教育阵地......”。

4、“.....基于中个课时项要点内容，由班主任带领学生共同进步，向社会输送合格的人才。其次，制定德育工作教学结构，避免班主任盲目授课的情况，构建科学的教学流程，为班主任的教学指明方向。再次，因人而异制定特殊教学，对学生进行筛选，任德育工作高效展开，必须构建完善的德育工作体系，结合本校实际情况，制定德育工作架构。首先，确定中职班主任德育工作目标......”。

5、“.....作为国职业技术教育的重要教育阵地，中职院校的技能教育已经取得了较为良好的发展情况。基于中职学生特点的班主任德育工作对策论文原稿。班主任将通过德育教育帮助学生树立良好的价值观，培养优秀的思想道德品质。在实际管理中，班主任每天都会面对不同的学生，学生又存在定的个体差异，所以中职班主任对待每个学生采用的方法不能相同。这就对中职班主任的德育工道德教育。其实，管理和道德教育是相辅相成缺不可的，管理是教育的基础条件......”。

6、“.....通过对学生进行管理，班主任可以快速改变学生不良习惯，使他们能够在未来快速地适应社会环境。而德育是管的深化，要充职学生特点的班主任德育工作对策论文原稿。学生成长需求中职学生身处心理发展不成熟，且对外界也充满了好奇心的年龄阶段，同时这也是学生们的叛逆时期。因此，在校期间班主任的德育工作就將发挥十分重要的作用，在这阶段合他们的实际情况进行对辅导。但当前社会所需的人才不仅仅需要有精湛的职业技能，也需要具备良好的思想道德素质。中职教育阶段的学生年纪较小......”。

7、“.....也很容易受到外界因素影响，因此中职班主任加强民，逐步引导学生树立国家观念道德观念和法制观念。对此，中职班主任德育工作的主要内容有以下几项爱国主义教育集体主义教育社会主义教育理想教育道德教育劳动教育社会主义民主和遵纪守法教育。可以学期制定十节德育课，每两分理解对中职学生进行合理管理，只是德育的第步，只有管和育相互结合，才能发挥最大的作用。如何将德育工作与班级管理有机结合，摒弃重管轻育思想就尤为重要......”。

8、“.....参考文献王永军中职班主任德育工作开展的有效措施探讨中国文艺家，陈晓光中职班主任德育工作开展的有效措施探讨长江丛刊，。德育工作重管轻育在传统教学过程中，中职班主任往往特别重视对学生进行管理，从而忽视了思想制定措施，减少班主任对学生不平等对待的行为，促使班主任平等对待学生，避免因差别对待造成的极端思想。第，及时开导。中职学生心理波动大，需要班主任及时发现问题，并对症下药，减少教师学生之间的冲突，动之以情，对学生识，强化思想，平等对待，及时开导。第，正确认识......”。

9、“.....班主任和任课教师不重视，班主任对于德育的认识还不够明确，想要提升班主任德育工作开展的实效，就要强化班主任的意识，鼓励班主任加强德育工作，学校的德育工作不能忽视家庭因素，因此，中职班主任在开展德育工作时，要充分认识到家庭力量的重要性，与家长多沟通。家长需要在孩子形成认知能力的过程中，根据孩子的理解能力和接受能力，由浅及深地引导孩子形成良好行为管理和道德教育是相辅相成缺不可的，管理是教育的基础条件，可以为教育提供有效的保障。通过对学生进行管理......”。