1、“.....通过游戏化多样化的教学方式，让幼儿充分适应幼儿园生活方式以及学习习惯，让幼儿们能够获得深刻地感受和体验基于绘本教学推动小班幼儿的成长与发展论文原稿。例如，阅读可以说是学前基于绘本教学推动小班幼儿的成长与发展论文原稿达，让幼儿们具备表达爱的能力还有独无的你勇敢做自己都是培养幼儿自主能力自主意识勇敢面对做个独立而特别的自己基于绘本教学推动小班幼儿的成长与发展论文原稿。绘本阅读培养幼儿表达能力幼儿园阶段的教育主使幼儿产生无限的遐想......”。

2、“.....拓展幼儿的思维创新能力，有助于幼儿审美能力的提升，对文学的理解对情感态度的培养有更大的帮助。如，在进行绘本阅读期间，教师可以为幼育工作中不可缺少的内容，通过绘本阅读能够让幼儿们对小学生活充满向往和期待，每个孩子都有自己的情绪，对于年龄尚小的孩子来说感到陌生和焦虑，学会控制好自己的情绪是非常重要的。教师需要通过绘本的力量帮助幼例如，绘本自身具有定的魔力，这种文学形式可以陪伴幼儿的生，而且绘本内容非常吸引人的眼球......”。

3、“.....是老少皆宜的阅读材料。绘本阅读的内容和范围非常广泛，适合于不同年龄层不同人群，针对性比较强，定的特殊性。绘本阅读是种静态的阅读方式，主要以图文并茂的形式展现在幼儿面前，在小班教学中充分发挥着主导作用。由于小班幼儿缺乏专注力和耐心，长期静态阅读的方式不利于幼儿健康发展，因此在绘本教学过程中，升幼儿的思想认知语言表达情感态度审美能力艺术情怀等多方面领域的融合，开拓幼儿思维空间，丰富知识视野，让幼儿不断探索和发现，提高自身的能力。综上所述......”。

4、“.....能够更好地锻炼幼儿绘本阅读幼儿园小班教学应用绘本最早起源于欧洲，而我国的绘本热是从日本流传于台湾地区，随后国内迎来绘本的春天。绘本主要以绘画为主，色彩搭配协调鲜艳的色彩非常引人注目，每页的图画都蕴藏着深刻的内容，没有之中，获得幼儿园带来的乐趣，这就需要教师通过教学手段来吸引，扭转幼儿的负面情绪和局面。绘本阅读对于幼儿来说是个治愈良药，图文并茂的形式颜色的画面，非常吸引幼儿的眼球，通过精彩的故事和动人的画面......”。

5、“.....结合相关内容和幼儿心理特征等，创新绘本阅读的方式，融入更多的趣味性，让幼儿能够有效阅读，培养幼儿对绘本阅读的兴趣，激发幼儿的想象空间，有效促进幼儿身心健康的成长与发展。陶行知精神，培养良好习惯利用绘本培养小班幼儿的良好阅读习惯当代家庭教育，俞青基于生活化视角下小班幼儿绘本阅读模式探究科学咨询，。绘本阅读培养幼儿情感态度幼儿园小班的孩子年龄幼小，在教育教学中存在思维感官认知等多方面的能力，让幼儿充分发挥想象力和创造力......”。

6、“.....摘要刚步入幼儿园小班的孩子内心会产生紧张焦虑的情绪，面听说读等各方面的能力，教师要对教学模式有所创新，增加课堂教学的亮点。绘本阅读还能够拉近师幼之间的距离，进步加强课堂互动的效果，丰富幼儿的心灵和精神，有效促进幼儿今后的健康成长与发展。参考文献安娜发扬过多文字的描述，图文并茂的形式体现出故事的精华。绘本这种文学形式更多是站在孩子的心理角度去描繪，能够便于幼儿的理解和感知......”。

7、“.....深受孩子们的喜爱。绘本教学能够有效提加强幼儿的专注力，通过绘本阅读了解多方面的知识，缓解幼儿心理压力和紧张的情绪，了解到正确与他人交流的方式等，极大程度上丰富幼儿的情感和阅读体验基于绘本教学推动小班幼儿的成长与发展论文原稿。关键词对陌生的环境需要定的时间去适应和调整，遵守幼儿园的规定，要学会自主独立社交知识等各个方面的能力。对于幼儿园小班的孩子不能用常规传统的教学模式，说教形式在幼儿面前效果欠佳......”。

8、“.....这样的教学手段，不仅能够营造欢乐轻松的学习氛围，还能调动幼儿的积极性，对绘本阅读的兴趣越来越强烈，有效提高幼儿理解能力和口语表达能力。在绘本阅读的陪伴下，能够培养幼儿的各项能力，如语言表达逻辑融入到集体生活之中，在生活和学习中会遇到些问题和困难。如何帮助幼儿们跨越心理障碍，去结识新的伙伴了解新的老师，通过绘本中的故事能够让幼儿们明白深刻的道理，获得新的感悟。如，在进行胖国王绘本故事阅读中教育期间学习过程中每个幼儿必备的种能力......”。

9、“.....在小班教学工作中，要让幼儿有意识地认识到阅读习惯的重要性，无论在集中教学幼儿交流师幼相互沟通相互合作等情况下，要学会倾要围绕快乐教育为主题，让幼儿们拥有个健康的心理和快乐的童年，不仅承担着教育的责任，还承担着养育的重大责任，幼儿日生活都在幼儿园中度过，在学习方面生活方面等都会存在定的问题和阻碍，这就需要教师在日常教儿讲解带有情感色彩的绘本，如把坏脾气收起来我为什么快乐主要让幼儿们能够认识到学会控制自己的情绪......”。