1、“.....将学生需要学习的重点任务进行规划，让学生对本节课的课堂教学目标和涉及的化学实验流程进行掌握，进步提高他们对授课重点的了解。最后，教师要在预习引导视频中进行基于核心素养培养的初中化学教学策略探析论文原稿，推动初中化学教学水平的整体提高。核心素养培养的初中化学教学策略完善课前导学的驱动课前导学作为帮助学生明确教学重点，进步提升教学效率的重要环节，应该受到教师的重视。微课教学具有内容少时间短学生的核心素养作为主要教学宗旨......”。

2、“.....随着课程改革的不断深入，初中化学教学越来越重视对学生化学学科核心素养的培养。然而，目前初中化学教学中仍然存在些亟待解决的问题。如何改变课堂教学现。关键词核心素养培养初中化学教学策略引言在教学过程中使用生活化问题教学策略，能够让学生将书本中的知识应用到实际的生活当中，并促使学生在此过程中逐渐形成独立思考自主解决问题和自主学习的能力注重教学反馈和总结微课教学形式具有定的反馈性，能够进步解决传统教学中缺少有效反馈形式和渠道的问题......”。

3、“.....方面教师可以通过智能化的课堂互动对学生的课堂学习效果进行掌验，将能开设的学生实验开齐开足，鼓励学生积极动手操作实验，通过教师指导同伴互助，完成实验全过程。这样不仅可以使学生感受合作学习带来的成就感，感受化学实验的趣味性，从而激发学习化学的兴趣，还学知识中，有许多理論知识都需要实验的支撑和辅助，学生才能够更加深入地理解。但由于化学实验存在定的不安全因素......”。

4、“.....导致化学开足，鼓励学生积极动手操作实验，通过教师指导同伴互助，完成实验全过程。这样不仅可以使学生感受合作学习带来的成就感，感受化学实验的趣味性，从而激发学习化学的兴趣，还有助于培养学生的动手操作能后台数据对学生的回答情况进行汇总，及时了解学生对知识的掌握程度，进行下步的课堂讲授安排。基于核心素养培养的初中化学教学策略探析论文原稿。激发学习兴趣，夯实化学基础兴趣是最好的老师......”。

5、“.....以及发现问题思考问题和解决问题的能力，更能有效夯实学生的化学基础知识，培养学生的发散性思维和探究性思维。基于核心素养培养的初中化学教学策略探析论文原稿。础兴趣是最好的老师。在核心素养导向下，化学教师要注重学生学习兴趣的培养，确保学生学习化学的动力。教师要立足教材，讲清讲透化学知识，促使学生形成化学知识体系。除此之外，教师还要合理开展学生实需要思考和钻研的教学问题之。在此，作者认为......”。

6、“.....注重教学反馈和总结微课教学形式具有定的反馈性，能够实验环节与学生生活的联系较少，学生对实验原理存在认知不清不全面的问题。因此，教师要转变这种教条化的实验流程，通过改变实验器材材料环节等方式强化实验与学生生活的联系。激发学习兴趣，夯实化学基力，以及发现问题思考问题和解决问题的能力，更能有效夯实学生的化学基础知识，培养学生的发散性思维和探究性思维。增强生活化实践教学......”。

7、“.....在化素养导向下，化学教师要注重学生学习兴趣的培养，确保学生学习化学的动力。教师要立足教材，讲清讲透化学知识，促使学生形成化学知识体系。除此之外，教师还要合理开展学生实验，将能开设的学生实验开齐进步解决传统教学中缺少有效反馈形式和渠道的问题，帮助教师及时了解学生的学习情况。方面教师可以通过智能化的课堂互动对学生的课堂学习效果进行掌握。在课堂教学视频中插入对不同化学概念的问题......”。

8、“.....并促使学生在此过程中逐渐形成独立思考自主解决问题和自主学习的能力。因此，在初中化学教学中该如何灵活合理地应用生活化问题教学，成为现今众多教育工作者的培养。然而，目前初中化学教学中仍然存在些亟待解决的问题。如何改变课堂教学现状，提升学生的化学学科核心素养，是需要每位化学教师认真思考的问题。作为线化学教师，要不断创新教学思路，选择贴近学堂问题的预设......”。

9、“.....教师要注意问题的预设秉持两大原则是要符合课堂主题，不能超出教学的主题范围，避免学生由于思维发散抓不住重点是问题设置的难度，过难的题目会等特点，如果能够将其融入教学中的预习环节，能够大大提升该环节的应用效果。首先，教师可以针对不同知识点的背景知识进行充分的介绍，利用微课平台发布相关的教学视频，加深学生对理论背景的理解。其次状，提升学生的化学学科核心素养，是需要每位化学教师认真思考的问题。作为线化学教师，要不断创新教学思路......”。