1、“.....从而培养学生的物理学科核心素养和实践能力。摘要物理核心素养是指学生在物理学习过程中对物理知识的不断积累和整理，使其能够根浅谈基于核心素养的初中物理实验教学论文原稿维，促进科学素养的提升浅谈基于核心素养的初中物理实验教学论文原稿浅谈基于核心素养的初中物理实验教学论文原稿。培养学生的核心素养是初中物理教学的重要目标和方向，要求教师转换系，从而提高学生的实践能力和科学探索能力......”。

2、“.....以及培养学生的动手实验能力和物理创造能力，最终达到提升学生物理素養的目的。另外，物理实。学生在将问题摆出之后，自主的地进行假设，并基于此展开实验和观察，然后进行数据分析，最终小组同学之间对本次实验进行总结，提出可以改进的地方。教师在整个实验教学过程中，应该只是个引促进学生养成自主实验的习惯，培养其探究精神与科学态度针对中学阶段学生活跃新奇的性格特点，教师在实验教学中应该充分地利用起来......”。

3、“.....但由于当前的教育仍然相当重视成帮助学生认识物理。培养学生的核心素养是初中物理教学的重要目标和方向，要求教师转换自己的教育理念，正视教学中存在的系列问题，借由多媒体辅助教学手段生活化教学资源为学生创设更真实的实学生知识的积累随着知识的不断积累，初中阶段学生的思维结构，以及认识水平，也得到了完善和提高。核心素养，重点突出了人对于物理学的真正认识，以及在认知物理学过程中所发展的基本规律和特来说......”。

4、“.....就必须去进步掌握物理中所蕴含的特性，了解物理课程的基本规律，并通过自身知识的积累，去分析这种特性与基本规律之间的相同因素，并由此来进步探索属于自身的学习方式。情。在实验中，多为学生进行引导，而非直接给出结论，鼓励学生大胆思考大胆质疑勇于创新，实现理论到实践的认知飞跃，从而培养学生的物理学科核心素养和实践能力。重视学生知识的积累随着知识浅谈基于核心素养的初中物理实验教学论文原稿情境......”。

5、“.....在实验中，多为学生进行引导，而非直接给出结论，鼓励学生大胆思考大胆质疑勇于创新，实现理论到实践的认知飞跃，从而培养学生的物理学科核心素养和实践能属于自身的学习方式。教师在开展物理教学的过程中，应该更加注重培养学生探究分析问题的能力，并鼓励学生用学到的物理知识，去运用到实际的生活当中，去应用到物理现象的分析当中，从而来更好方。教师在整个实验教学过程中，应该只是个引导者的身份，让学生们能够自主的进行实验......”。

6、“.....培养学生的。相对于初中阶段的学生来说，为了学好物理，就必须去进步掌握物理中所蕴含的特性，了解物理课程的基本规律，并通过自身知识的积累，去分析这种特性与基本规律之间的相同因素，并由此来进步探师在开展物理教学的过程中，应该更加注重培养学生探究分析问题的能力，并鼓励学生用学到的物理知识，去运用到实际的生活当中，去应用到物理现象的分析当中......”。

7、“.....重的不断积累，初中阶段学生的思维结构，以及认识水平，也得到了完善和提高。核心素养，重点突出了人对于物理学的真正认识，以及在认知物理学过程中所发展的基本规律和特点。相对于初中阶段的学心素养是初中物理教学的重要目标和方向，要求教师转换自己的教育理念，正视教学中存在的系列问题，借由多媒体辅助教学手段生活化教学资源为学生创设更真实的实验情境......”。

8、“.....把实验交给他们自己，让他们自己去完成。学生在将问题摆出之后，自主的地进行假设，并基于此展开实验和观察，然后进行数据分析，最终小组同学之间对本次实验进行总结，提出可以改进的力，还能提升学生的理性思维，促进科学素养的提升。促进学生养成自主实验的习惯，培养其探究精神与科学态度针对中学阶段学生活跃新奇的性格特点，教师在实验教学中应该充分地利用起来，来不断据物理知识建立与生活的联系......”。

9、“.....还能让学生在学习物理的过程中不断提高物理思维能力，以及培养学生的动手实验能力和物理创造能力，最终达到提升学生物理己的教育理念，正视教学中存在的系列问题，借由多媒体辅助教学手段生活化教学资源为学生创设更真实的实验情境，激发学生参与实验活动的热情。在实验中，多为学生进行引导，而非直接给出结论，教学还能在很大程度上提高学生的物理实践能力，通过物理学习来教授实验技巧可以让学生在生活中发挥创造发明能力。同时......”。