1、“.....让抽象的历史知识变得更加生动和真实。基于历史故事展开高中历史课堂教学论文原稿。例如在古代中国的发明和发现的学习过程中对本草纲目的教学为例，教师可以将李时珍尝基于历史故事展开高中历史课堂教学论文原稿提升了高中历史的教学效率。借助历史故事，将抽象的历史变得真实生动历史知识是发生在历史特定环境之下的知识，这些知识对于生活在现代的学生来说十分抽象。如果不能够充分了解当时的历史背景，事件发生的历史脉络等，通资本私有化之间的矛盾......”。

2、“.....历史故事教学的优势就显现出来了。例如，美国当时矿工家老小都在寒风中瑟瑟发抖。有姐弟两人问爸爸，为什么这么冷，爸爸回答说因为爸爸没有钱买煤取暖了，爸爸失业了。小男孩问高中历史教师应该将讲故事，讲好故事纳入到高中历史教学当中来，提高学生的综合历史素养。基于历史故事展开高中历史课堂教学论文原稿。以大萧条和罗斯福新政课的教学为例，通过深挖教材知识点之后不难看出，本课的重关键词历史故事高中历史策略历史故事是历史学科中重要的组成部分......”。

3、“.....在历史课堂当中讲述历史故事，是将教材上单的乏味的枯燥的知识应用到历史故事当中的重要表现。除此之提出了新要求，致使教育领域各学科的教育手段和教学侧重点都发生了巨大的变化。不光要求教师转变传统的教育教学观念，将应试教育向素质教育方向过度，引导学生爱上高中历史课堂，爱上高中历史知识，从而实现学生核心素养向过度，引导学生爱上高中历史课堂，爱上高中历史知识，从而实现学生核心素养的培养和技能水平的提高，完成素质教育的既定目标。运用历史故事的方式进行高中历史课堂教学......”。

4、“.....所以本文对基于历史知历史知识。从以上的这些优点不难看出，历史故事的教学方式是提高高中历史课堂教学效率的重要方式方法。所以当前阶段，高中历史教师应该将讲故事，讲好故事纳入到高中历史教学当中来，提高学生的综合历史素养。基于历史到位。这样来，不但将抽象的知识化成了有型的场景，还降低了学生的学习难度和教师的教学难度，提升了高中历史的教学效率。关键词历史故事高中历史策略历史故事是历史学科中重要的组成部分......”。

5、“.....完成素质教育的既定目标。运用历史故事的方式进行高中历史课堂教学，是实现素质教育的重要手段。所以本文对基于历史故事展开高中历史课堂教学进行研究，提出几点策略，供相关领域工作者借鉴。法课吻合度最高，趣味性和代入感最强的历史故事。找到这些历史故事之后，制作成相应的多媒体课件。可以在相应的阶段配备上古风的音乐或者曲目，将学生们带入到相应的历史环境当中。摘要新课改为教育领域各学科的教育教学何出现的。但是由于受到知识和理解等多种条件的限制......”。

6、“.....此时讲个历史故事，历史故事教学的优势就显现出来了。例如，美国当时矿工家老小都在寒风中瑟瑟发抖。故事展开高中历史课堂教学进行研究，提出几点策略，供相关领域工作者借鉴。以商鞅变法课的教学为例。教师就可以将历史故事和多媒体教学的方式引入到课堂教学过程中去。在上课之前教师先通过自身的知识和技能找寻到与商鞅故事展开高中历史课堂教学论文原稿。摘要新课改为教育领域各学科的教育教学提出了新要求，致使教育领域各学科的教育手段和教学侧重点都发生了巨大的变化......”。

7、“.....将应试教育向素质教育历史条件和历史环境，在历史课堂当中讲述历史故事，是将教材上单的乏味的枯燥的知识应用到历史故事当中的重要表现。除此之外，教师运用生动的历史故事可以吸引高中生的注意力，激发学生求知欲望，让学生在听故事的过程中有姐弟两人问爸爸，为什么这么冷，爸爸回答说因为爸爸没有钱买煤取暖了，爸爸失业了。小男孩问，为什么爸爸会失业呢爸爸回答说因为现在的煤炭太多了......”。

8、“.....以大萧条和罗斯福新政课的教学为例，通过深挖教材知识点之后不难看出，本课的重点教育内容是探究大萧条出现的原因。在以往的教学过程中，教师最常见的操作方式是，通过自己的经验告诉学生们，大萧条到底是史知识是发生在历史特定环境之下的知识，这些知识对于生活在现代的学生来说十分抽象。如果不能够充分了解当时的历史背景，事件发生的历史脉络等，通过死记硬背的形式很难学好高中历史这门学科。在这样的状况之下，高中历草药的故事当作引子激发学生们对本草纲目课的学习兴趣......”。

9、“.....此时教师就可以为学生们讲述多种多样的变法故事，例如商鞅变法屈原楚国变法王安石变法等等，通过历史故事的形加深学生对过死记硬背的形式很难学好高中历史这门学科。在这样的状况之下，高中历史教师就应该充分调动和发挥自身的各项历史学科教学技能，通过创设情境，讲故事等多种形式，让遥远历史背景下的历史知识变成有情景有画面感的故事。，为什么爸爸会失业呢爸爸回答说因为现在的煤炭太多了。通过母亲的话学生们很容易就能够将资本主义社会的私有制特点理解的很到位......”。